历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料:
材料一 郡举贤良,对策百余人,武帝善助对,由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如等,并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民),数年至丞相。开东阁,延贤人与谋议,朝觐奏事,因言国家便宜。上令助等与大臣辩论……大臣数诎。
——《汉书·严助传》
材料二 垂拱三年,或诬告(宰相)祎之……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之,祎之曰:“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省),何名为敕?”则天大怒,以为拒捍制使,乃赐死于家。
——《旧唐书·刘祎之传》
材料三 (明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过,议论兴革)……凡上之达下,曰诏,曰诰……皆起草进画,以下之诸司。下之达上,曰题,曰奏……皆审署申覆(意即审查签收,上报或发回)而修画焉,平允乃行之。……大典礼、大政事、九卿、科道官会议已定,则按典制,相机宜裁量其可否,斟酌入告。
——《明史·职官一》
请回答:
(1)据材料一,归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。
(2)据材料二,结合所学知识,说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。
(3)据材料三,归纳明初内阁大学士的主要职责。
作为南京安全区国际委员会主席的德国人约翰·拉贝,亲眼目睹了1937年9月到1938年2月间侵华日军的暴行,并用日记记录了下来,这就是著名的《拉贝日记》。同时,拉贝还保存了80多张现场拍摄的照片和翔实说明。《拉贝日记》可以作为研究南京大屠杀史料的主要理由是
A. 日记内容的丰富
B. 作者身份的特殊性
C. 日记时间的一致性
D. 作者经历的真实性
在这幅摄于20世纪日军占领区的照片里,一名日本军官正手把手教中国孩子学写日语。日本侵略者在沦陷区强化小学日语教育的目的是
A. 帮助中国扫除文盲
B. 为中国培养翻译人才
C. 向中国儿童灌输奴化思想
D. 便于和中国人进行语言交流
有学者认为,二十世纪初有两场伟大的革命,一场是中国的辛亥革命,一场是俄国的革命,两者均属“共和革命”性质,都是应当彪炳史册的。这一观点
A. 建立了众人共享的价值观念
B. 指出了中俄革命指导思想的一致性
C. 客观分析了俄国十月革命的世界影响
D. 准确评价了俄国二月革命的意义
下列五四运动时期的四副对联中,反映五四运动取得了一定胜利的是
A. 学生含冤,定卜三年不雨;同胞受辱,可兆六月风雪
B. 民众雪耻心坚,全市罢课;本店金钱主义,独自开张
C. 学生一日不释,本店一日不开
D. 共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门
二战后日本战史著作公认:“在对美英开战后,日本陆军主要战场在客观上仍然是中国大陆”“日本陆军的主力仍然被死死钉在中国战场上,寸步难移”。这反映了中国抗日战争
A. 为世界反法西斯战争做出重要贡献 B. 提高了二战后中国的国际威望
C. 是一场国共合作的全民族抗日战争 D. 是打败日本法西斯的根本原因