Question

“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值。阅读材料，回答问题。

材料一注意体育的练习；重视广泛的智力教育；在教学方面注意教学的吸引力，估计到学生的兴趣和采用新的教学方法；提倡美育等。

——（法国）教育家拉伯雷（1494—1553）

材料二1920年北洋政府教育部通令全国，宣布逐步改用国体文，教科书进入以白话文为形式的新阶段。为适应教科书文体的改革，商务印书馆编撰出版了《新法教科书》也全部采用白话文。

——贾平安《商务印书馆与中国近代教育》

材料三我们国家，国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十多亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家都比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会制度，我们的目标就有把握达到。现在一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪的主力军。

——1985年5月邓小平在全国教育工作会议上的讲话

请回答：

（1）根据材料一，分析拉伯雷的教育观。

（2）据材料二并结合所学知识，指出近代中国白话文的首倡者及其代表作。指出推动教科书文体改革的根本因素及其客观作用。

（3）材料三中邓小平是如何论述教育的力量的？其理由何在？举例说明新时期我国教育发展和改革的具体措施？

Answer

（1）教育观：关注人的学习兴趣和人的全面发展，反映了人文主义教育观。

（2）首倡者和代表作：胡适，《文学改良刍议》；

因素：新文化运动（文学革命）；

影响：思想启蒙。

（3）论述：人才优势和先进的社会制度是实现目标的根本保障。

理由：国力强弱、经济发展后劲大小，取决于劳动者的素质和知识分子的数量。

措施：恢复高考；“科教兴国战略”等

【解析】（1）本题根据材料一“体育的练习……智力教育……估计到学生的兴趣和采用新的教学方法；提倡美育等”并结合所学知识即可从人文主义教育观的角度分析拉伯雷的教育观。

（2）本题据材料二“1920年北洋政府教育部通令全国，宣布逐步改用国体文，教科书进入以白话文为形式的新阶段”并结合所学知识即可指出近代中国白话文的首倡者及其代表作。再从新文化运动的角度指出推动教科书文体改革的根本因素。再结合所学知识即可从思想启蒙的方面指出其客观作用。

（3）本题据材料三“国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量”即可从人才优势和先进的社会制度等方面回答材料中邓小平是如何论述教育的力量的。再从劳动者的素质和知识分子的数量等方面回答其理由何在。再从恢复高考、“科教兴国战略”等方面举例说明新时期我国教育发展和改革的具体措施。