Question

儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，对形成和丰富中华民族精神发挥了十分重要的作用。阅读下列材料:

材料一  汉武帝时代将儒学作为意识形态的主导，这一变革肯定了“以教为本”，否定了“以法为本”，强调文化教育是“为政之首”，有着不宜忽视的积极意义。

——摘编自张岂之主编《中国历史新编》(古代史上册)

材料二  北宋中期，儒家知识分子鉴前代十人之失，将自我道德名节的完善视为最终目标。他们“毅然以天下是非为己任”，在一定程度上左右着世风与时局的趋向。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

材料三  阳明继起，发为学贵自得之论，言语行为皆纯由个人自决。良知学说似远承孟子，而含有打破偶像，摇动传统思想权威之倾向。

——摘编自萧公权《中国政治思想史》

材料四  清初大儒黄宗羲虽宗阳明，但主张多读书以穷理之变化，并以实践为归。顾炎武不谈心性，他的治学范围，以典章制度、社会经济为主，诸家以顾氏对后世的影响最大。

——摘编自傅乐成《中国通史》

请回答:

(1) 汉武帝“将儒学作为意识形态的主导”是接受了哪一儒学家的建议? 据材料一，概括“这一变革”带来的积极意义。

(2) 据材料二，概括北宋理学的深远影响。据材料三，分析阳明心学蕴含的思想价值。(4分)

(3) 结合所学知识，指出材料四反映的清初大儒的共同思想。材料四认为“顾氏对后世的影响最大”，请举出19世纪中期中国思想界变动的两例史实加以说明。(3分)

(4)综合上述材料，你认为学习和弘扬中华优秀传统文化有何现实意义?

Answer

（1）儒学家：董仲舒。积极意义：重视文化教育传统。

（2）深远影响：注重道德气节；强调人的社会责任和历史使命。

思想价值：强调个性解放；动摇了传统思想的权威。

（3）共同思想：经世致用。

说明：林则徐、魏源开眼看世界；洋务派师夷长技以自强，开展洋务运动。

（4）现实意义：更好地传承发展中华优秀传统文化；增强文化自信。

【解析】（1）儒学家：根据“汉武帝时代将儒学作为意识形态的主导”并结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒思想。积极意义：根据“强调文化教育是‘为政之首’”重视文化教育传统。

（2）深远影响：根据“将自我道德名节的完善视为最终目标”“毅然以天下是非为己任”得出：注重道德气节；强调人的社会责任和历史使命。

思想价值：根据“言语行为皆纯由个人自决”“而含有打破偶像，摇动传统思想权威之倾向”得出强调个性解放；动摇了传统思想的权威。

（3）共同思想：根据“但主张多读书以穷理之变化，并以实践为归。顾炎武不谈心性，他的治学范围，以典章制度、社会经济为主”得出经世致用。

说明：根据所学知识，回答十九世纪中期思想解放潮流的史实即可：林则徐、魏源开眼看世界；洋务派师夷长技以自强，开展洋务运动。

（4）现实意义：综合上述材料，可从传承发展中华优秀传统文化、增强文化自信等方面回答。