卢梭认为良心和怜悯正是“先于思考而存在的纯自然的感动”。关于人的一个主要原理是:“自然曾使人幸福而善良；但社会使人堕落而悲苦”。据此可知卢梭的主张
A. 基于自然理念对近代文明进行批判
B. 完全背离了启蒙运动的宗旨
C. 科学地诠释了启蒙思想中的“理性”
D. 论证了共和制存在的合理性
卢梭在《论不平等》中声称他不赞成“公民公决”，为了防止出现谋求私利和考虑不周全的法律，“并非所有人都有权因自己的喜好而提出新法律,这一权力属子政府成员”，人民只能“对法律表示同意"。这反映了声棱
A. 反对直接民主 B. 认为公意应高于个人意志
C. 认为法律至上 D. 认为立法权应当属于政府
18世纪的哲学已经按照当时自然科学的榜样和模式树立了自己的理想。为解决哲学的方法这一关键问题,人们求助于牛顿的“哲学思维的准则”。材料反映出牛顿
A. 推动了欧洲启蒙运动的兴起 B. 创立了近代自然科学体系
C. 科学精神影响人的思维方式 D. 摧毁传统基督教神学信仰
欧洲中世纪的通行文字是拉丁文,《圣经》就是典型。但到近代初期方言文学勃兴。很多思想家对此作出了重大贡献。如但丁对于意大利语,拉伯雷对于法语,马丁·路德对于德语。这一现象
A. 促成了文艺复兴和宗教改革 B. 导致欧洲陷入四分五裂
C. 体现了民主平等的启蒙思想 D. 推动了民族国家的形成
梁家麟《基督教会史略》中写道:一般的更正教(指新教)传统认为,宗教改革是使“基督教信仰回复它原来的单纯与直接的状态,将人与上帝之间由宗教所造成的一切隔阂除去”。最早努力“将人与上帝之间由宗教所造成的一切隔阂除去”的思想是
A. 人是万物的尺度
B. 因行称义
C. 先定论
D. 因信称义
在文艺复兴催生的事物中,出现了一种新式的房间:一个小小的私人空间。在那儿,受到良好教育神士和淑女们会以书为件,并寻见到自己的安宁,文艺复兴时期这种新式房间的出现表明
A. 收藏书箱成为当时的共识 B. 新式教育已经得到了普及
C. 男女平等的意识得到认可 D. 凸显个性独立和自我发展
