Question

阅读材料，回答问题。

材料近现代英语在我国教育地位的变迁

1862年，作为近代中国的第一所外语专门学校——京师同文馆宣告成立。 1902年，清政府颁布了“钦定学堂章程”，规定全国的中小学外语课以英语为主，开我国全国规模的外语课以英语为主的先河。 1933年，教育部规定全国的中小学堂外语课仍以英语为主。

1954年，俄语取代英语，成为我国学校教育的第一外语。 1964年，教育部重新确定英语为我国学校教育的第一外语。 1984年，英语正式成为高考科目。 1999年，英语水平与技术人员职称评定开始挂钩，“英语热”向社会蔓延。

分析近代以来英语在我国教育地位的变迁，提取一个观点。结合所学知识，对你提取的观点进行论证。要求：观点明确，逻辑严谨，史论结合。

Answer

观点：英语在我国的教育地位，受所处时代的政治经济形势和国际关系的影响。

证明：（可以建国初为例）

政治上，新中国成立初期实行“一边倒”的政策；经济上，为了进行大规模社会主义经济建设，取得了苏联经济援助和培养大量人才，亟需大量俄语人才；国际上，建国初，以美国为首的资本主义国家对华实行敌视政策，以苏联为首的社会主义国家对华实行友好政策。因此，新中国成立初期，英语丧失了我国教育第一外语的地位。

（也可以60年代以来为例）

国际关系方面，20世纪60年代以来，中苏关系恶化，特别是70年代中美关系逐渐得到缓和，中国的国际环境逐渐改善；政治上，“文革”以后，我国实行了拨乱反正，并践行改革开放的伟大决策；经济上，我国实行对外开放，以经济建设为中心，与一切友好国家开展交流，80年代以来，随着对外开放的逐渐深入和现代化建设的需要，英语的地位日益提高。所以，到20世纪60年代，又重新成为我国教育第一外语；再到20世纪80年代后出现了“英语热”现象。

【解析】材料是近现代英语在我国教育地位的变迁，反映了不同时期英语在我国的地位的不同。英语由晚晴的开始重视英语学习——民国沿袭——1954年，俄语取代英语——1964年后，英语恢复第一外语、高考科目、“英语热”，所以，可以确定观点为英语在我国的教育地位的变化受所处时代的政治经济形势和国际关系的影响。然后，按照史论结合的原则进行论述，重点论述当时的政治、经济和国际关系的变化。英语地位削弱的原因，在于政治上，新中国成立初期实行“一边倒”的政策；经济上，为了进行大规模社会主义经济建设，取得了苏联经济援助和培养大量人才，亟需大量俄语人才；国际上，建国初，以美国为首的资本主义国家对华实行敌视政策，以苏联为首的社会主义国家对华实行友好政策。因此，新中国成立初期，英语丧失了我国教育第一外语的地位。英语地位重新提升的原因，在于20世纪60年代以来，中苏关系恶化，特别是70年代中美关系逐渐得到缓和，中国的国际环境逐渐改善；政治上，“文革”以后，我国实行了拨乱反正，并践行改革开放的伟大决策；经济上，我国实行对外开放，以经济建设为中心，与一切友好国家开展交流，80年代以来，随着对外开放的逐渐深入和现代化建设的需要，英语的地位日益提高。所以，到20世纪60年代，又重新成为我国教育第一外语；再到20世纪80年代后出现了“英语热”现象。