有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明
A. 周天子是天下人的大宗
B. 宗法制与分封制是互为表里的关系
C. 分封制在历史上的作用是弊大于利
D. 分封制隐含着国家分裂割据的因素
阅读材料回答问题
材料一 “凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。”
材料二 “小弟杨秀清……奏为征办米粮以裕国库事：……弟等细思安徽、江西米粮广有，宜令镇守佐将在彼晓谕良民，照旧交粮纳税。”御照：“胞等所议是也，即遣佐将施行。”“兹本大臣恭奉王命，莅临斯土，催办钱漕，兼取贡税。田赋虽未奉其定制，尔粮户等亦宜谨遵天定，暂依旧例章程，如数如期完纳。”
-----------太平天国1855年告示
材料三 干王的见闻较之其他诸王和领导人广阔些，甚至超过了洪秀全。他很了解英国及欧洲列强所以强盛的奥秘……但是他是孤立的，没有人来支持他付诸实施。其他诸王及领导人都出征在外。他说，他深知这些措施的必要性，但是任何一项措施，都必须经过多数人同意之后，才能实行，在其他人回来前，一切不能决定。
-----------容闳《我在美国和中国的生活追忆》
根据材料和所学知识，思考以下问题：
（1）材料一、二说明太平天国在不同时期各提出了怎样的土地租税政策？这种变化说明了什么？
（2）依据材料三和结合所学知识，评价《资政新篇》？
近代中国，民主革命不息。阅读下列材料，回答问题。
材料一“我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命……讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。”
——1906年孙中山在《民报》创刊周年庆祝大会上的演说
材料二 总而言之，国共合作主导下的国民革命，是一场更富有现代意义上的社会革命性质的大革命。与辛亥革命相比，这场革命与社会生活各个领域的变迁更加密切相关，革命的社会动员程度和民众参与积极性更加高涨，是在对政治共同体作出新的解说(新三民主义)的前提下，由一个新的政治上层来取得政权，建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流，是在中国建立起对外自主独立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家。
——陈勤、李刚、齐佩芳著《中国现代化史纲-无法告别的革命》
材料三在国共十年对峙时期中国共产党领导的民主革命，经历了两次大的反复、两次历史性的伟大转折。
（1）根据材料一，归纳指出孙中山的革命目标是什么？
（2）根据材料二，分析国民革命相比辛亥革命“新”在何处？
（3）结合材料三及所学，指出国共十年对峙时期在中国共产党领导下的民主革命的两次大的转折分别是什么。
阅读下列材料：
材料一 成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司（六部等执行机构）。诸司奏事，亦不得相关白（告知）。
——《明史•职官志一》
材料二 内阁辅臣，主看（奏章）、票拟（拟处理意见供皇帝裁决）而已，若兼领铨选（考50察选拔官员），则为真宰相，犯高皇帝万禁矣。
——[明]沈德符《万历野获编》
材料三 皇帝只把相职让给了内阁，而将法定的相权还留在自己的手上。内阁职与权的矛盾发展正是皇帝进行统治的手段。……明代许多皇帝多年不理朝政，不亲大臣，但政局从混乱中几次重新秩序化，都是因为有内阁大臣的调理之功。……如果内阁……缺乏担当的勇气，那很难设想明朝会绵祚270余年。
——谭天星《明代内阁政治》
请回答：
（1）据材料一，归纳内阁的特点。结合所学知识，指出明成祖设立内阁的直接原因。
（2）据材料二，指出“内阁辅臣”的主要职责。结合所学知识，指出“万禁”的具体含义。
（3）据材料三，概括内阁制的主要作用。指出皇帝创设内阁制的政治智慧。
“帝国包括一个庞大而驳杂的世界，这一世界由远远超越了地中海范围的各种经济、政治的和文化的联系而结合到一起。帝国版图内辽远国土上的法规和风俗的多样性要求法律上的统一。”为此，该帝国
A. 充实习惯法 B. 颁布成文法 C. 完善公民法 D. 推行万民法
“市民法是一种从早期的跨家庭生活中发展起来的习俗，是一种传统，它的程式保存在神职人员的深宅之中，在需要加以解释的情况下，正式的解释者是统治阶级。”罗马人最终改变这一状况的主要途径是
A. 强调法律面前人人平等 B. 平民与贵族的持续斗争
C. 赋予外邦人民以公民权 D. 完善法律的内容与程序
