《史记集解》“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了（ ）
A. 秦朝时期人们以金玉为印
B. 秦以前玉玺为皇帝独有
C. 皇权为民，与民共享
D. 皇权至上，皇帝独尊
据考证，周武王灭商后，封舜的后代妫满于陈，妫满死后被谥为陈胡公．其后代便以“陈”为姓氏。陈姓源流反映了西周时期一项重要的政治制度。这项制度是
A. 宗法制
B. 行省制
C. 郡县制
D. 九品中正制
阅读材料，回答下列问题。
材料一
文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信条，也不是一种哲学体系，它不代表任何一个利益集团，也不想把自已组织成一种运动，它只以受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英范围之内。
——英国阿伦·布洛克《西方人文主义传统》
材料二马丁路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“平信徒（普通信徒）皆为教士”等信条，他又鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理。而加尔文派则宣称：如果我们的统治者是暴君或压迫者，那“他们就不是上帝命定的”，因此“我们在拒绝服从并反抗这样的统治者时，并不是在反抗上帝的意志”。
——摘编自马克鑫《世界文明史》
材料三16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了..的资产阶级国家蓝图。
——摘编自张岱年主编《中国文化概论》
请回答：
（1）据材料一，概括文艺复兴的主要特点。
（2）据材料二，谈谈如何理解“马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”。
（3）根据材料三，概括指出以黄宗羲为代表的早期启蒙思想有何不足之处。
阅读材料，回答下列问题。
材料中国和西欧不同历史时期思想发展史
历史时期 | 中国 | 西欧国家 |
①公元前6世纪~公元前3世纪 | 春秋战国时期，百家争鸣局面出现，形成中国历史上的第一次思想解放潮流。 | 古希腊涌现出普罗塔戈拉、苏格拉底等人文主义思想家，形成了欧洲历史上的思想解放潮流。 |
②2公元前3世纪~公元15世纪 | 秦始皇：“焚书坑儒” 汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术” 朱元璋：科举以朱熹等“传注为宗” | 公元4世纪末，罗马帝国规定：信奉基督教之外的异端为犯罪行为，反对教会就是反对帝国。 1231年天主教会设立宗教裁判所，对宗救并端进行侦查、审判和裁决。 |
③16世纪 | 李贽：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？。” | 马丁·路德：“我不接受教皇的权威，我的良心之系于福音。”“每个人都是自己的牧师。” |
④18~19世纪 | 严复指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆 | 卢梭： “人民主权是至高无上的，必须有人们直接指使，不能被代表。” |
请回答：
（1）据材料，通过比较中国和西欧不同历史时期思想发展史，概据各个时期在思想领域相同的历史特征。
（2）根据材料概括②时期（公元前3世纪~公元15世纪）中国和西方思想文化政策在目的上的相似性。
（3）结合所学知识分析@时期（18~19世纪）中西方思想家思想主张产生的原因有何不同。
阅读材料，回答下列问题。
材料一
材料一自秦朝建立宰相制度以来，历朝的相权在原则上是不可以独自占有的，秦朝和西汉初期，虽然只设一相刎，但是有大尉和御史大夫在其左右，以分其权.共冏辅佐皇帝，以后汉代有三公制，于是相权便一分为三，从此一人技专相权便被多人共有相权的历史趋势所代替.并被历朝所沿袭，魏晋南北朝时又有了尚书令、中书令、门下侍郎等。隋唐有三省制，三省长官阶都为宰相，共议国政，几经发展.最终形成了一个宰相群体。
——摘编自瑰晓巍、钟卫华《中国古代宰相制度演变研究》
（1）根据材料一，概括中国古代宰相制度的发展趋势。
材料二（《中华民国临时约法》）树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地……废除了绝对的不受任何限制的最高权力..是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。
——杨天石《帝制的终结》
（2）据材料二，结合所学知识，指出革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进车笼”的？
材料三1953-1957年是新中国革命立国时代的重要阶段，是以毛泽东为代表的一代共产党人，开创了一个新的国家政体，为建立和巩固政权，所走过的时光.
——《学习时报》
（3）从政治、经济方面分析1953~1957年“以毛泽东为代表的一代共产党人”是如何“革命立国”的。
材料四英国政治变革大事记
年代 | 事件 |
1688年 | 通过光荣革命，克服专制王权 |
1689年 | 通过《权利法案》，限制王权，议会成为最高权威，确立君主立宪制 |
18世纪初 | 通过《王位继承法》《三年法案》进一步约束王权 |
18世纪中期 | 逐步形成责任内阁制和两党制，英国君主立宪制进一步发展 |
1832年 | 英国议会改革，工业资产阶级获得更多议席 |
1867年 | 英国议会改革，城市工人获得选举权 |
1884年 | 英国议会改革，农村工人和矿工获得选举权 |
（4）依据材料四，概括英国实现政治变革进程的特点。
法国的雨果和巴尔扎克是19世纪西方两种不同文学流派的代表性人物。这两种文学流派的相同点是
A. 揭露当时的社会问题
B. 表现出失望、苦闲和迷惘
C. 鼓吹、提倡暴力革命
D. 注重对内心世界的抒发
