1856年秋天，太平天国在军事上达到鼎盛，其主要标志是
A. 攻占南京
B. 东征和西征取得胜利
C. 李秀成率军攻至上海近郊
D. 取得三河镇大捷
全面抗战路线和片面抗战路线实质上反映了
A. 作战方针的不同
B. 战略战术的不同
C. 认识水平的不同
D. 阶级本质的不同
《辛丑条约》签订后，中国完全陷入半殖民地半封建化的深渊，这主要是指
A. 中国自然经济完全解体
B. 帝国主义直接控制了中国的内政外交
C. 清政府彻底成为“洋人的朝廷”
D. 中国被纳入资本主义世界体系
元朝由中书省直接管理的地方有( )
①河北 ②山西 ③山东 ④辽宁 ⑤西藏
A. ①②③④ B. ①③⑤ C. ①②③ D. ③④⑤
阅读材料，完成下列要求。
材料工业革命时期，英国初等教育的教学方式不正规、组织松散，教学效果差；且基本上是以宣传宗教为目的的慈善事业，其对象是劳动群众子女中的适龄儿童。这些儿童大量沦为童工，受不到任何家庭教育。1802年议会通过法案规定工厂主应对童工进行读写教育，此后的工厂法进一步规定童工必须接受教育，并增加童工接受教育的时长。1833年英国政府开始为初等教育拨款，推动社会公共教育替代家庭教育。1870年下院通过了历史上影响深远的福斯特教育法案。法案规定：国家继续拨款补助教育，在缺少学校的地方设立初等学校；全国划分学区，由选举产生的学区委员监督本区教育；各学区有权实施5-12岁儿童的强迫义务教育；各教会兴办或管理的学校可以成为国家教育的组成部分，但不能从地方财政中得到补助；学校的普通教育与宗教分离。
一摘编自李维《试论英国工业革命和初等教育普及的关系》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出福斯特教育法案出台的历史条件。
（2）根据材料并结合所学知识，分析指出福斯特教育法案出台的意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料一G8（八国集团）是传统的工业化大国“俱乐部”。随着新的重要经济体的燥起，国际费台上既有G8+5，即入国集团与五个发展中大国非正式对话的形式（由G8发出邀一个，五个发展中大国被动接受）；又有G20（二十国集团），即发达国家与新兴经济体国家之间平等协调机制。此外，以“金砖国家”为代表，新兴大国也在事关全球治理、维护发展中国家权益等问题上积极进行协商配合。
——据陈伟光、曾楚宏《新型大国关系与全球治理结构》
材料二中国崛起是国际格局变革重大的推动因素，日益影响着国际规则和国际秩序的进程，中国特色的大国外交有声有色，风生水起。
——据李兴、成志杰《大国关系与中国声音》
（1）根据材料一，概括指出国际形势的特点。
（2）根据材料一、二并运用具体史实，说明中国在当前国际格局变革中发挥的作用。
