在20世纪初的“默片时代”，最负盛名的电影表演艺术家是
A. 莫扎特
B. “猫王”
C. 卢米埃尔兄弟
D. 卓别林
“米米奇妙屋”、“快乐男声”等电视节目分别受到儿童和青少年电视观众的欢迎，这主要说明了电视具有
A.艺术鉴赏性 B.传播信息作用
C.娱乐功能 D.改变人类生活方式的作用
“不管奥地利人相逢在世界的什么地方，这首歌就是他们无形的身份证！”“这首歌”就是《蓝色的多瑙河》，其作者是
A. 柴可夫斯基
B. 约翰。斯特劳斯
C. 威尔第
D. 普莱斯利
他晚年失聪，却与命运不屈地抗争，用欢乐笑对人生，留下不朽的《命运交响曲》，是开启浪漫主义音乐的“乐圣”式人物。他是
A. 贝多芬
B. 威尔第
C. 比才
D. 刘德华
阅读下列材料：
材料一《天津条约》第50款条文规定：嗣后英国文书，具用英文书写，仅在三年之内，可以附有汉文配送。这样的条件下设立的新式学堂创设之初是为了解决清政府需要“通事”和“译员”的当务之急，在此目的下京师同文馆的课程侧重于“西文”和“西艺”，并采用西方的教学制度，实行了分年课程和班级授课制。洋务派所兴办的新式学堂都由于洋务派官僚在进行洋务实业运动过程中根据需要而设立，由各地方政府官僚进行管理，没有形成统一的管理模式。经费由地方政府官僚自行解决，中央政府没有形成统一的经费保障政策，这就使得经济落后的地区，新式学堂难以设立，并且所设立的学堂规模也较小。
材料二1871年，明治政府创设文部省。1872年，制定出《学制》。《学制》第一章至第七章将全国划分为八个大学区，每区设一所大学，每一大学区分为32个中学区，每中学区设中学一所，每一中学区分为210个小区，称为小学区，每一小学区设小学一所。第五十二章规定，学生如缴纳学费有困难者，可以借贷，但学成后要分期偿还或出具保证书，以为官方义务供职的方式偿还（离校5年后分期偿还，如因病死亡则免还），这就给贫困学生就学提供了经费的保障，有利于普及教育的开展。明治维新教育改革重视对儿童的文化教育，使得小学入学率迅速上升。1873年，小学入学率为28.1%，1899年达到70%，1905年达到96%。1970年，虽然把义务教育年限延长到六年，入学率并没有因此下降，而是上升到98%，1925年，更达到99%，几乎是百分之百。
——以上材料均摘编自胡茂波、黄冀《洋务教育改革与明治维新教育改革之比较》
请回答：
（1）根据材料一，概括洋务教育的主要特点。
（2）根据材料二，概括日本教育改革的指导思想，并结合所学知识分析其意义。
（历史上重大改革）
忽必烈改制是蒙古族历史上的重大事件。阅读下列材料：
材料一、长城以南，多雨多暑，其人耕稼以食，麻桑以衣，宫室以居，城郭以治。大漠之间，多寒多风，畜牧畋渔以食，皮毛以衣，转徙随时，车马为家。此天时地利以限南北也。—《辽史》
材料二、以下为忽必烈的话：“汝未用南人（汉人），何以知南人不可用？自今省、部、台、院，必参用南人”，“援唐宋之故典，参辽金之遗制，设官分职，立政安民”，“日以三纲五常，先哲格言熏陶德行”（忽必烈对太子老师的要求），“戒蒙古军不得以民田为牧场”。
材料三、每一次比较野蛮的民族所进行的征服，不言而喻地阻碍了经济的发展，摧毁了大批生产力，但是在长时期的征服中，在绝大多数的情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言—恩格斯《反杜林论》
请回答：
（1）依据材料一，说明长城南北不同的经济形态。针对这种不同，材料二中忽必烈是如何做的？
（2）中国历史上相似的改革还有什么？结合两次改革的内容，论证材料三的正确性。
