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民主政治是人类文明的重大成果,是几千年来文明沉淀的精华。阅读下列材料: 材料一近...

民主政治是人类文明的重大成果,是几千年来文明沉淀的精华。阅读下列材料:

材料一近代民主思想属于一种“混和物”。它们有的是对古典时代直接民主思想的继承,但大部分是中世纪的创新,……英王爱德华一世在1295年召集议会的诏书中直接引用了这一格言:“关涉大家的事需得到大家的同意”,从而将这一原则提升为宪法原则,自觉地依据这一原则所召集的这次议会也被视为英国议会制度的开端。

——R·达尔《现代政治分析》

材料二有学者指出,“在率先建设现代化的那些社会中,由于现代性的挑战主要来自内部,因而转变过程徐徐展开,延续了几个世纪”。以英国为例,传统领导嬗变为现代化领导发生在1649~1832年,经济和政治转变是在1832~1945年,直到20世纪国家的政治体制才完全适应了经济和社会的变革,社会整合则是二次世界大战后几十年的事情。

——邢悦《国际关系:理论、历史与现实》

材料三宪政主义、联邦主义和有限政府在欧洲倒不是新颖的思想,它们溯自中世纪……美国革命使这些思想变成进步的思想。美国的影响为欧洲的发展势力增添了力量,使启蒙运动后期的思想变得更加民主。合众国取代英国,成为先进思想家的模范国家。

——帕尔默《现代世界史》

请回答:

(1)据材料一,概括西方近代代议制的渊源。

(2)结合所学知识,指山材料二中英国“传统领导嬗变为现代化领导”在政治体制上有何表現?列举1649~1832年中,英国确立与完善这一政体的重要历史事作。

(3)据材料三并结合所学知识,指出近代美国选择了怎样的政体?又是如何将“宪政主义、联邦主义和有限政府”这些进步思想付诸实践的?

(4)综合上述材料,你对人类政治制度的发展有何认识?

 

(1)继承了古代雅典民主政治的思想 借鉴了13世纪英国的议会制度。 (2)政体:由君主专制转变为君主立宪制。 事件:光荣革命:1689年颁布《权利法案);责任内阁制形成,1832年议会改革。 (3)政体:民主共和政体。 实践。颁布1787年宪法:实行联邦制:实现三权分立(民主共和制) (4)政治制度发展具有继承性:政治制度建设是一个渐进的过程:政治制度具有多样性:政治制度必须与国情相适应. 【解析】(1)由材料“对古典时代直接民主思想的继承”“1295年召集议会的诏书”,可以答为:继承了古代雅典民主政治的思想,借鉴了13世纪英国的议会制度。 (2)结合所学,经过光荣革命,英国政体由由君主专制转变为君主立宪制。相关事件有光荣革命;1689年颁布《权利法案);责任内阁制形成;1832年议会改革。 (3)由1787年宪法可知,近代美国选择的是民主共和政体。为将“宪政主义、联邦主义和有限政府”这些进步思想,美国的实践有:颁布1787年宪法:实行联邦制:实现三权分立(民主共和制)。 (4)从英国和美国政治制度的演进来看,政治制度发展具有继承性;政治制度建设是一个渐进的过程;政治制度具有多样性;政治制度必须与国情相适应。  
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忘记历史就意味着背叛,否认罪责就意味着重犯,中日关系发展,必须以史为鉴,才能够面向未来。阅读下列材料:

材料一1855年,日本的吉田松荫公开宣称:“一旦军舰大炮稍微充实,便可开拓虾夷,晓喻琉球,使之会同朝觐;责难朝鲜,使之纳币进贡;割南满之地,收台湾、吕宋,占领整个中国,君临印度。”……1887年,日本制定的《清国征讨方略》公然叫嚣:“欲维护我帝国独立,伸张国威,进而巍立于万国之间,保持安宁,则不可不分割清国,使其成为数个小邦国。”

——摘编自人教版《历史(高中)》必修一

材料二(田中奏折)还明确提出了侵略步骤:“寓明治大帝之遗策,第一期征服台湾,第二期征服朝鲜,既已实现,惟第三期灭亡满蒙,以及征服支那领土,使异服之南洋及亚细亚全带,无不畏我仰我鼻息之云云大业。尚未实现,此皆臣等之罪也。”

——摘编自《帝国对满蒙之积极根本政策》

材料三“……帝国所以向英美宣战,实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此。……而战局……亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹……如仍继续交战。则不仅导致我民族之灭亡,并将破坏人类之文明……朕欲忍其所难忍……以为万世开太平……”

——摘编自1945年《日本天皇停战诏书》

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识,分析日本制定《清国征讨方略》的原因。指出日本在19世纪末为实施其方略采取的举措及对中国社会产生的主要影响。

(2)据材料二并结合所学知识,指出20世纪30年代,日本在华是怎样逐步实施第三期目标的?面对日本侵华,中华民族凝聚力空前增强,举例说明这种“凝聚力”在政治、军事方面的主要表现。

(3)据材料三概括日本天皇停战的原因,这对当今日本社会造成了什么影响?

 

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余光中先生一首《乡愁》折射了国家分裂带给海外游子的思乡之愁,也让我们深思当今国家分裂的多方因素。阅读下列材料:

材料一政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国",诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”,因此对于士、庶民而言,就有“国”与“家”的对立,他们把自己的宗族称为“家”,只知效忠于“家”,而不知效忠于“国"

——樊树志《国史十六讲》

材料二下面是两幅古代不同时期的山东地图。

材料三《乡愁》余光中1971年

小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。

长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头.后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。

而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识,指出导致“卿、大夫、土、庶民只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国”的制度因素是什么?

(2)结合所学知识,分析材料二中图一、图二所属封建王朝在山东地区推行的地方行政制度及其所产生的不同社会影响。

(3)针对材料一、二中出现的社会问题,唐、元、清政府分别采取了哪些措施来加强中央集权?

(4)分析导致材料三中“乡愁”出现的主要因素。为了化解“乡愁”,海峡两岸作出了哪些努力?

 

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1950年古巴导弹危机最终以苏联从古巴撤走导弹宣告结束,这表明美苏争霸第一阶段的战略优势在美国。

 

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德国宰相俾斯麦说:“《德意志帝国宪法》的制定不仅是参照了英国的立宪制度,更重要的一点还是得益于美国。”其“得益于美国”体现在借鉴了美国的联邦制。

 

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下图所示的两个地方都有很大的自治权,但它们最大的不同是社会制度不同。

 

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