清朝雍正帝创立秘密立储制度，由皇帝亲书立储谕旨一式两份，一份密封在锦匣内，安放于乾清宫“正大光明”匾后，另一份皇帝自己保存。不再公开立皇太子，直到自己驾崩之后，由谁来继承皇位才真相大白。雍正就是用这种新的制度选立了乾隆皇帝。这一制度创立反映了
A. 传统宗法观念的彻底瓦解
B. 贵族政治发展到了新阶段
C. 中央集权制度的发展完善
D. 专制皇权得到进一步强化
顾炎武《郡县论》中指出：“今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……然则尊令长之秩，而予之以生财治人之权，……所谓寓封建之意于郡县之中，而二千年以来之敝可以复振。”据此可知，顾炎武
A. 主张进一步强化中央集权
B. 主张将中央集权与专制主义相结合
C. 主张进一步强化专制主义
D. 主张将中央集权与地方分权相结合
端午节是中国各族人民纪念屈原的传统节日，据《史记》记载，屈原是楚怀王的大臣，力主联齐抗秦，遭谗流放，公元前278年，秦军攻破楚都，屈原闻讯投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。据此可知
A. 宗法分封制的基本原则受到冲击
B. 屈原是忧国忧民的现实主义诗人
C. 推动了民族间交流和文化认同感
D. 秦朝加强了边疆地区控制与管辖
从1917年到2017年的百年间，世界各种力量不断地分化组合，影响着世界格局。结合所学知识，回答下列问题：
（1）1917年俄国经历了哪两次革命？革命的成功对世界局势产生怎样的影响？
（2）第二次世界大战结束后，美苏为什么会从盟友到对手？美苏之间的对抗，对当时世界格局、国际关系分别产生了怎样的影响？
（3）20世纪60、70年代后，世界格局又呈现出怎样的发展趋势？简析其原因。
（4）20世纪末，世界政治格局发生剧变的标志是什么？综上所述，你认为导致世界政治格局发生剧烈变动的根源是什么？
民主政治是人类文明的重大成果，是几千年来文明沉淀的精华。阅读下列材料：
材料一近代民主思想属于一种“混和物”。它们有的是对古典时代直接民主思想的继承，但大部分是中世纪的创新，……英王爱德华一世在1295年召集议会的诏书中直接引用了这一格言：“关涉大家的事需得到大家的同意”，从而将这一原则提升为宪法原则，自觉地依据这一原则所召集的这次议会也被视为英国议会制度的开端。
——R·达尔《现代政治分析》
材料二有学者指出，“在率先建设现代化的那些社会中，由于现代性的挑战主要来自内部，因而转变过程徐徐展开，延续了几个世纪”。以英国为例，传统领导嬗变为现代化领导发生在1649～1832年，经济和政治转变是在1832～1945年，直到20世纪国家的政治体制才完全适应了经济和社会的变革，社会整合则是二次世界大战后几十年的事情。
——邢悦《国际关系：理论、历史与现实》
材料三宪政主义、联邦主义和有限政府在欧洲倒不是新颖的思想，它们溯自中世纪……美国革命使这些思想变成进步的思想。美国的影响为欧洲的发展势力增添了力量，使启蒙运动后期的思想变得更加民主。合众国取代英国，成为先进思想家的模范国家。
——帕尔默《现代世界史》
请回答：
（1）据材料一，概括西方近代代议制的渊源。
（2）结合所学知识，指山材料二中英国“传统领导嬗变为现代化领导”在政治体制上有何表現？列举1649～1832年中，英国确立与完善这一政体的重要历史事作。
（3）据材料三并结合所学知识，指出近代美国选择了怎样的政体？又是如何将“宪政主义、联邦主义和有限政府”这些进步思想付诸实践的？
（4）综合上述材料，你对人类政治制度的发展有何认识？
忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯，中日关系发展，必须以史为鉴，才能够面向未来。阅读下列材料：
材料一1855年，日本的吉田松荫公开宣称：“一旦军舰大炮稍微充实，便可开拓虾夷，晓喻琉球，使之会同朝觐；责难朝鲜，使之纳币进贡；割南满之地，收台湾、吕宋，占领整个中国，君临印度。”……1887年，日本制定的《清国征讨方略》公然叫嚣：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使其成为数个小邦国。”
——摘编自人教版《历史（高中）》必修一
材料二（田中奏折）还明确提出了侵略步骤：“寓明治大帝之遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜，既已实现，惟第三期灭亡满蒙，以及征服支那领土，使异服之南洋及亚细亚全带，无不畏我仰我鼻息之云云大业。尚未实现，此皆臣等之罪也。”
——摘编自《帝国对满蒙之积极根本政策》
材料三“……帝国所以向英美宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此。……而战局……亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹……如仍继续交战。则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明……朕欲忍其所难忍……以为万世开太平……”
——摘编自1945年《日本天皇停战诏书》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，分析日本制定《清国征讨方略》的原因。指出日本在19世纪末为实施其方略采取的举措及对中国社会产生的主要影响。
（2）据材料二并结合所学知识，指出20世纪30年代，日本在华是怎样逐步实施第三期目标的？面对日本侵华，中华民族凝聚力空前增强，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事方面的主要表现。
（3）据材料三概括日本天皇停战的原因，这对当今日本社会造成了什么影响？
