阅读材料,完成下列要求。
比较下面两幅图片(两本书的封面)并结合所学知识,指出作者写作意图的不同,并选择其中一个观点进行评析。
图一 图二
阅读材料,完成下列要求。
材料一 这一次,英国人没有像对待查理一世那样采取暴力革命的方式,……于是,1688年的英国人,采取了一种被后人称为“光荣革命”的方式,来结束王权的专制。……议会在整个事件的演变过程中,都发挥了主导作用。这是一个前所未有的变化,国王由议会决定产生,意味着君权从“神授”变成了“民授”,它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起,英国正式确立了议会高于王权的政治原则,并在以后的几十年里逐步建立起君主立宪制。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料二 这是两种对立的宪法精神之中和、妥协的产物:即革命党革命主义的宪法,与“逊位诏书”中所承载的、从晚清立宪以来的、和平改良的立宪派的宪法精神,二者结合起来,共同构成了中华民国构建时期的宪法根基,为我们现代中国的构建,提供了一个相对来说比较好的政治时期或者立宪时刻。辛亥革命发生过多少场战争?死了几个人?相比于英国的光荣革命,我们没有大的血腥性的政治动荡。英国革命查理一世被上了断头台,还有若干年的动荡,然后才实现了光荣革命,完成了英国从封建制的王权国家到了现代的君主立宪制的转型。至于法国大革命,更是充满了动荡和血腥。相比之下,中国在这一段时间,恰恰给我们提供了一个很好的立宪时期,这个立宪时期就是革命的宪法精神与妥协的和平宪法精神两者共同构成了中华民国第一个共和国的宪法精神,我视为“中国版的光荣革命”。
——摘编自高全喜《中国版的“光荣革命”》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明“光荣革命”的含义及君主立宪制的本质。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明“中国版的光荣革命”的观点的历史依据。
(3)根据材料并结合所学知识,指出中英两国“光荣革命”方式的异同。
德国文学理论学家施莱格尔指出:“文学的功能不在于教化启蒙或描写反映现实,文学应该写幻想和无限的渴望……先自由地幻想,描写对现实的渴望,然后再痛苦地粉碎、破坏自己创造的这一幻想世界。”符合这一观点的文学作品是
A. 巴尔扎克的《人间喜剧》
B. 雨果的《巴黎圣母院》
C. 马尔克斯的《百年孤独》
D. 海明威的《老人与海》
下图是载于《环球时报》的一幅漫画,题为《“自由贸易”》。从中可以获得的准确信息是
A. 质疑区域经济合作的可行性 B. 抨击美国经济技术的垄断性
C. 呼唤世界贸易体系的公平性 D. 揭示美国自由贸易的危害性
清华大学学者阎学通说:“关于冷战后世界进入‘多极化’,人们的看法并不相同。我认为,多极化的判断与客观实际并不一致。……世界格局的两极化已经开始,并不存在多极化问题了。英国“脱欧”带来欧盟的进一步衰落,由此会加快两极化的进程,估计会比2023年早3-4年,也就是说2020年两极格局有可能定型。”对此材料理解正确的是
A. “两极化”是冷战时期“两极格局”的延续
B. 从根本上否定当前“一超多强”格局的观点
C. 观点的提出立足于国际政治力量对比的变化
D. 英国“脱欧”直接导致了两极格局正式形成
某组织规定,参加其会议必须具备五个条件:(1)奉行以和平共处和不结盟为基础的独立的外交政策;(2)支持民族独立运动;(3)不参加大国军事同盟;(4)不与大国缔结双边军事协定;(5)不向外国提供军事基地。该组织的成立
A. 有力地冲击了美苏两极格局 B. 加速了欧洲一体化进程
C. 推动了万隆亚非会议的召开 D. 提高了中国的国际地位