王夫之指出：“封建毁而选举行，守令袭诸侯之权，刺史牧督司方伯之任，虽有元德显功，而无所庇其不令之子孙。”这主要是说（ ）
A. 郡县制有利于加强中央集权 B. 分封制下地方分离倾向严重
C. 封建制被分封制破坏 D. 郡守县令的职位不能传给子孙
历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说:“中国之教,得孔子而后立;中国之政,得秦皇而后行;中国之境,得汉武而后定。三者皆中国之所以中国也。”
其中“中国之政”主要指( )
A. 皇帝制 B. 三公九卿 C. 郡县制 D. 专制主义中央集权制
秦朝中央官制中，“执掌奏章，下达诏令，监察百官”的是
A. 丞相
B. 御史大夫
C. 太尉
D. 治粟内史
钱穆认为中国古代某政治制度“十分独特，因为存在着政治组织从属于家族祭祀，战争职能与宗教职能不分的密切关系。”该政治制度
A. 与古希腊政治文明大同小异
B. 与早期国家的起源一致
C. 具有着鲜明的血缘政治特色
D. 有效地强化了中央集权
阅读“西周宗法制与分封制关系示意图”（如图）．图中的空白方框中应该填写
A. 天子
B. 诸侯
C. 士
D. 卿
【历史上重大改革回眸】
材料
张之洞改书院、兴学堂、倡游学，使武汉形成了较为完备的近代教育体制。传统的书院教学以研习儒家经籍为主，张之洞致力于书院改制，相继对江汉书院、经心书院、两湖书院的课程作出较大调整，各有侧重，以“造真材，济时用”为宗旨。在兴办新式学堂方面，其创办的算学学堂（1891年）、矿务学堂（1892年）、自强学堂（1893年）、湖北武备学堂（1897年）、湖北农务学堂（1898年）、湖北工艺学堂（1898年）、湖北师范学堂（1902年）、两湖总师范学堂（1904年）、女子师范学堂（1906年）等等，涵盖了普通教育、军事教育、实业教育、师范教育等层面。在“游学”方面，湖北是晚清派出留学生最多的省份之一。到1905年，仅留日学生就达1700余人，居全国之冠。张之洞督鄂期间，湖北武汉已成为新式教育的中心和国人瞩目之区。
——陈锋 张笃勤著《张之洞与武汉早期现代化》
（1）根据材料指出张之洞教育改革的特点。
（2）根据材料结合所学知识，分析张之洞教育改革的影响。
