Question

人文主义是西方文化的核心，是近代西欧社会转型的文化支撑。阅读材料回答问题。

材料一文艺复兴是一个巨人辈出的时代……归结到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破，以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。                

——马克垚主编《世界文明史》

材料二马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义…平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。

材料三他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”……在政治方面……卢梭说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”                                      

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四关于启蒙运动的研究成为后世很多学者的学术追求，看下表书目：

书名	作者	出版社
《西学东渐与晚清社会》	熊月之	上海人民出版社
《文艺复兴时期的人》	加林	三联书店
《法国革命论》	柏克	商务印书馆

（1）材料一中的“个人主义”指的是什么思想？根据材料一，概括解决了“个人主义的合法性问题”的重要意义。

（2）根据材料二，概括马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现，并据此分析宗教改革运动的意义。

（3）根据材料三，指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。

（4）作为研究启蒙运动的史料，在上表书目中你倾向于选择哪两部？分别说出你的理由。

Answer

（1）个人主义就是人文主义。重要意义：冲破传统束缚，充分发挥个人创造潜能，开启了由传统向现代的转变进程。

（2）“印记”——其主张明显带有一种承认个性自由的人文主义倾向；“深化”——主张由各国政府管理教会。意义：传播和发展了文艺复兴以来复苏的人文主义思想，有利于西欧民族国家的兴起和发展。

（3）经济领域主张自由放任，宗教方面主张信仰自由，政治方面主张人民主权和建立社会契约。

（4）选择：《西学东渐与晚清社会》，理由：启蒙运动是近代中国先进思想的理论来源。

选择：《文艺复兴时期的人》，理由：启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展。

选择：《法国革命论》，理由：启蒙运动为法国大革命做了思想准备。

【解析】试题分析：第（1）问，主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，第一小问结合材料一中“昭示了一种个人主义的伦理观”等信息分析归纳即可，第二小问的解答“……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚”“才有可能统统被冲破，以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥”等信息分析归纳即可。

第（2）问，主要考查学生准确解读史料及综合分析与归纳的能力，第一小问的解答紧扣“既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”，“印记”可以依据“唯信称义…平信徒皆为教士”，即强调个人主义，“深化”可以依据“各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理”分析归纳，第二小问意义可以结合宗教改革的历史意义分析归纳即可。

第（3）问，主要考查学生阅读史料，获取有效信息的能力，通解题时可以从“经济领域”“宗教方面”“政治方面”角度分析，经济领域可以结合材料中“自由放任”，宗教方面可以结合“当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处”分析归纳，政治方面可以从“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从”等信息分析归纳即可。

第（4）问，主要考查学生知识运用与整合的能力。解题时紧扣“启蒙运动”，首先需要选择学术著作，其次对其进行阐释，如《西学东渐与晚清社会》可以从启蒙思想对近代中国的影响角度分析，《文艺复兴时期的人》可以从文艺复兴与启蒙思想两者的关系角度分析，《法国革命论》可以从大革命与启蒙运动的关系角度分析归纳，但是解题时只能选择其两个分析。