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材料一 战国时期,孟子发展了孔子“仁”的思想,进一步提出“民为贵,社稷次之,君为...

材料一  战国时期,孟子发展了孔子“仁”的思想,进一步提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想.荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”,以德服人,并提出“君者舟也,庶人者水也.水则载舟,水则覆舟”的论断.         

--摘编自《普通高中课程标准实验教科书 历史必修③》

材料二  后世君主“以君为主,以天下为客.凡天下无地而得安宁者,为君也. 屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业 ,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然 ,然则为天下之大害者,君而已矣.” 

--摘编自《明夷待访录     

材料三  新文化运动中,陈独秀在驳康有为等人的文章中反复说明了三点:第一,封建礼教与民主政治不可两立,尊孔必将导致复辟,孔子思想不能适应“现代生活”;第二,尊孔,定“孔教”为“国教”,违反思想自由的原则;第三,定“孔教”为“国教”,违反宗教信仰自由的原则. 

--摘编自《普通高中教师教学用书•历史必修③》  请回答: 

(1)根据材料一,概括孟子和荀子的主要思想

(2)根据材料二并结合所学知识,归纳黄宗羲的政治主张

(3)根据材料三,指出陈独秀在新文化运动中对待“孔教”的态度.结合所学知识分析新文化运动的积极作用

(4)综合所述,我们应该如何应对中国传统文化?

 

(1)孟子:仁政;民为贵,君为轻(民贵君轻).  荀子:用“仁义”和“王道”治国(仁政);以德治国(以德服人);君舟民水.  (2)主张:“天下为主,君为客”;反对君主专制(限制君权);以“天下之法”取代“一家之法”;以法治国.  (3)态度:反对(否定、排斥、批判).  作用:冲击封建思想统治地位;解放人们思想(开启民智);宣传民主与科学;有利于马克思主义传播;维护民主共和;否定君主专制(否定帝制);推动文学发展;推动近代化进程等.  (4)应对:批判地继承;扬弃;取其精华,去其糟粕;弘扬优秀传统文化;辩证地看待;一分为二地看待. 【解析】(1)根据材料一“孟子发展了孔子仁的思想,进一步提出民为贵,社稷次之,君为轻的民本思想”可以得出孟子的思想是仁政;民为贵,君为轻(民贵君轻)。“主张统治者施政用仁义和王道,以德服人,并提出君者舟也,,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟”的论断可以得出荀子的思想是用“仁义”和“王道”治国(仁政);以德治国(以德服人);君舟民水。 (2)根据材料二“以君为主,以天下为客”、“然则为天下之大害者,君而已矣”,结合所学可以知道,主张是“天下为主,君为客”;反对君主专制(限制君权);以“天下之法”取代“一家之法”;以法治国。 (3)根据材料三“封建礼教与民主政治不可两立,尊孔必将导致复辟,孔子思想不能适应现代生活;第二,尊孔,定孔教为国教,违反思想自由的原则;第三,定孔教为国教,违反宗教信仰自由的原则”可以看出态度是反对。第二小问,结合新文化运动的影响可以知道,积极作用是冲击封建思想统治地位;解放人们思想(开启民智);宣传民主与科学;有利于马克思主义传播;维护民主共和;否定君主专制(否定帝制);推动文学发展;推动近代化进程等。 (4)根据三则材料,结合所学可以知道,对中国传统文化我们应批判地继承;扬弃:取其精华,去其糟粕;弘扬优秀传统文化;辩证地看待;一分为二地看待。  
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