李约瑟称朱熹理学“反映了近代科学的立足点”“和近代科学上所用的某些概念并无不同”。他的主要依据是朱熹主张
A. 格物致知
B. 先理后气
C. “存天理，灭人欲”
D. “人伦者，天理也”
汉代以来，大臣上书皇帝，不论是颂扬功德还是直言过错，都以“臣诚愚鄙”“臣昧死”之类开篇，意味着自贬、放弃尊严。这类官场语言的使用说明
A. “独尊儒术”的统治思想形成
B. “君为臣纲”思想影响较大
C. “天人合一”思想逐渐形成
D. “君权神授”观念受到冲击
春秋战国时期出现了百家争鸣的局面。下列各项中，属于韩非子思想主张的是
A. “仁”“礼”
B. “兼爱”“非攻”
C. “法、术、势”
D. “无为而治”“逍遥”
材料一 战国时期,孟子发展了孔子“仁”的思想,进一步提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想.荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”,以德服人,并提出“君者舟也,庶人者水也.水则载舟,水则覆舟”的论断.
--摘编自《普通高中课程标准实验教科书 历史必修③》
材料二 后世君主“以君为主,以天下为客.凡天下无地而得安宁者,为君也. 
屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业 ，敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然 ，然则为天下之大害者,君而已矣.”
--摘编自《明夷待访录•》
材料三 新文化运动中,陈独秀在驳康有为等人的文章中反复说明了三点:第一,封建礼教与民主政治不可两立,尊孔必将导致复辟,孔子思想不能适应“现代生活”;第二,尊孔,定“孔教”为“国教”,违反思想自由的原则;第三,定“孔教”为“国教”,违反宗教信仰自由的原则.
--摘编自《普通高中教师教学用书•历史必修③》 请回答:
(1)根据材料一,概括孟子和荀子的主要思想
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳黄宗羲的政治主张
(3)根据材料三,指出陈独秀在新文化运动中对待“孔教”的态度.结合所学知识分析新文化运动的积极作用
(4)综合所述,我们应该如何应对中国传统文化?
材料一蒸汽动力在希腊化时代的埃及已为人们所知道，却仅被用于开关庙宇的大门。不过，在英国，为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力。这种需要引起了一系列发明和改进……
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二蒸汽机能够提供巨大的动力，资本家可以用一台蒸汽机推动许多台机器，雇用更多的工人，组织大规模的工业生产，工厂制度兴起，工业城市也开始逐渐形成。
——人教版《历史》必修二
请回答：（1）工业革命时期，对蒸汽机的改良作出突出贡献的人是谁？
（2）材料一所述的以蒸汽为动力的“一系列发明和改进”中，有哪些新的交通工具（请举两例）？
（3）综合材料一、二和所学知识，指出蒸汽机的广泛使用给人类社会带来的影响。
（4）结合所学知识，谈谈你对科技发展的认识。
材料一 苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家.针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象,他针砭时弊,倡导“有思想力的人是万物的尺度”,希望重新建立人们的道德价值观以挽救衰颓中的城邦制度.苏格拉底还认为“如果只是包括了一切的善,那么我们认为美德即知识就将是对的.”
材料二 意大利是古代罗马的故乡.意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存,还有机会得到拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍.14世纪以后,随着资本主义萌芽的不断成长,文艺复兴运动在意大利兴起,并扩展到欧洲其他地方.人们以各种方式宣扬人性的力量,抨击教会的虚伪.
材料三 社会秩序乃是为其他一切权力提供了基础的一项神圣权利.然而这项权利绝不是出于自然,而是建立在约定之上的. 一切立法体系最终的全体最大的幸福 
可以归纳为两大主要目标:即自由与平等.自由,是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量;平等,是因为没有它,自由便不能存在.
--《社会契约论》
请回答: (1)材料一反映了苏格拉底的什么思想主张?
(2)根据材料二,结合所学知识,分析文艺复兴运动首先兴起在意大利的原因
(3)材料三反映的是哪位思想家的主张?概述其主要思想观点
(4)假如用上述材料作为研究性学习的素材,你认为这组材料最恰当的主题是什么?
