孔子的政治理想是：“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”孟子曾批判春秋战国时代连绵的战火为“春秋无义战”。这反映出孔孟
A. 政治理想不符合时代要求
B. 儒学核心思想并不完全统一
C. 仁政成为当时的核心价值观
D. 传统文化核心理念尚未形成
白寿彝在《中国通史》中写道：“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄，不在官，俸禄也就取消。……皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权。”材料反映的政治制度首先始于
A. 夏朝 B. 西周 C. 秦朝 D. 唐朝
《新唐书·礼三本》说：“夫君者，民众父母也”；《周易·家天下》说：“家人有严君焉，父母之谓也”；马克思说：“就像皇帝通常被尊为全国的君父一样，皇帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被看做是这种父权的代表。”这几则材料实质上揭示了
A. 君父在国家政治生活中的特殊地位
B. 中国古代社会家国同构的社会特征
C. 宗法制是以父系血缘关系决定亲疏
D. 宗法关系渗透到社会生活的各方面
曹兵武在《分封制度与华夏传统的普世化》中指出：“分封制度对相对于四夷的中国的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调
A. 分封制扩大西周文化的作用
B. 分封制巩固西周统治的作用
C. 分封制推动中原文明的传播
D. 分封制阻碍了中华民族融合
【历史-选修4：中外历史人物评说】
材料盛宣怀（1844年—1916年）清末官员，买办，洋务派代表人物，被誉为“中国实业之父”和“中国商父”。1872年他建议李鸿章用建造商船来提供建造兵舰的费用，李委任盛办理中国第一家轮船航运企业轮船招商局。经办洋务事业时，他认识到当时缺乏懂技术、懂外语、懂管理的新式人才，传统的教育非革新不可。甲午战争后，他在给朝廷的奏折中说：“自强首在储才，储才必先兴学”、“西国人材之盛皆出于学堂”。光绪帝御笔钦准，成立天津北洋西学学堂。后更名为北洋大学，此为中国近代史上的第一所官办大学。盛宣怀仿照美国的大学模式，建立了一套较为完善的教育教学管理制度，广为初创时期高等学校参照。史学家称盛宣怀是“处非常之世，走非常之路，做非常之事的非常之人”。认为他为中国第一代资本主义近代化立下了大功；但也因为未能冲破封建政治体制和封建传统思想的牢笼，成为旧中国第一代近代化失败的关键。
——据夏东元《盛宣怀传》
（l）根据材料并结合所学知识，概括盛宣怀督办洋务的背景。
（2）根据材料，分析盛宣怀开展活动的特点。
【历史-选修3：20世纪的战争与和平】
1979年12月，苏联发动了一场旷日持久的阿离汗战争，战争到最后给交战双方甚至给东方和西方都造成了巨大的破坏性影响。阅读材料，回答问题。
材料1978年4月27日，阿富汗人民民主党突然发动政变。达乌德被推翻，这一被阿富汗人民民主党自称为“四月革命”的事件，不仅把阿富汗带入了国内政局的大动荡时期，而且开启了苏阿关系的新局面。莫斯科视阿富汗为自己的准卫星国，开始全方位、大规模地援助阿富汗。阿富汗革命被苏维埃化，国内政革没有考虑到阿富汗自身的文化价值及传统，不仅不被人民所理解，而且逐渐丧失了人民的支持。1979年9月，阿明在与塔拉基的权力斗争中胜出，对内展开了新一轮清洗，旗帜派、塔拉基派、伊斯兰派、保皇派均造受打击，国内政局动荡不安。对外则采取了疏远苏联、接近美国的政策，而这是莫斯科所不能容忍的，在各种原因的促动下，苏共高层做出了出兵阿富汗推翻阿明政权，扶植卡尔迈勒政府的决策。
1979年底苏联出兵阿富汗后，世界舆论为之哗然。国际社会对莫斯科黩武主义的担心，没想到如此迅速地变为现实。苏联出兵后，非但没有实现巩固阿富汗亲苏政权的政治目的，反倒因自己“入侵者”的角色，激起阿富汗伊斯兰抵抗力量的扩大与联合，加上美国、巴基斯坦、“伊朗和沙特等国的介入，战争不断升级，而各方又缺乏政治解决的诚意，导致战争陷入长期化，直到1989年2月，苏联军队才撤出阿富汗。
——李晓亮《阿富汗战争：苏联高层决策研究（1979～1989年）》
（1）根据材料作结合所学知识，概述苏联入侵阿富汗的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析苏联从阿高汗撒军的原因。
