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阅读材料,完成下列各题。 某班同学在学习过程中制作了学习卡片。请根据要求,完成下...

阅读材料完成下列各题。

某班同学在学习过程中制作了学习卡片。请根据要求完成下列学习任务。

卡片一

卡片二

主题新兴力量崛起

不结盟运动标志          资本主义经济格局         乔的笑

卡片三

回答下面问题

1请把卡片一中A B两处补充完整。

2根据卡片二并结合所学知识指出20世纪六七十年代世界崛起的新兴力量有哪些

3根据卡片三并结合所学知识概括指出当今的世界政治格局。

4综合上述材料并结合所学知识谈谈你对二战后世界政治格局发展趋势的认识。

 

(1)杜鲁门主义、华沙条约组织(华约) (2)①第三世界国家(不结盟运动),②西欧,③日本,④中国(至少答3个,一个1分共3分) (3)格局:多极化趋势加强 (4)认识:①二战后世界格局由两极对峙到多极化趋势加强; ②经济发展对世界政治格局的变化具有决定性作用; ③国际形势的主流是和平与发展。(任意2点4分),其他言之有理均可 【解析】 试题分析: (1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,难度小。根据所学可知美苏冷战的表现如下,政治上:美国推行杜鲁门主义,苏联成立欧洲共产党和工人党情报局;经济上:美国实施马歇尔计划,苏联成立经济互助委员会;军事上:美国建立北大西洋公约组织,苏联建立华沙条约组织。 (2)本题考查学生对课本基础知识的理解和掌握,比较简单。依据所学知识20世纪六七十年代随着欧共体的成立、日本的崛起、不结盟运动的兴起、中国的腾飞,冲击了美苏两极格局,世界出现多极化的趋势。 (3)第三问要注意政治格局的基本含义——相对稳定的国际政治关系,结合所学可归纳为政治多极化。“冷战”结束,美国成为惟一的超级大国。试图建立一个由其主导的单极世界,积极推行单边主义。欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大,各种政治力量重新组合分化,没有哪一种力量能够单独主宰世界,多极化趋势加强。 (4)本题考查对国际关系的认识,可从趋势、决定因素等作答。世界由两极格局向多极化方向发展的根本原因是经济格局多极化,而不是东欧剧变、苏联解体;“冷战”结束后,“一超多强”的局面出现,但这并不能说多极化格局已经定型,因为多极化是一个趋势,有一个发展过程。
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考点分析:
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阅读下列材料

材料一今天,实现中国的统一,是人心所向,大势所趋。世界上普遍承认只有一个中国,承认中华人民共和国政府是中国唯一合法的政府。……台湾当局一贯坚持一个中国的立场,反对台湾独立。这就是我们共同的立场,合作的基础。……中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击。台湾海峡目前仍然存在着双方的军事对峙,……首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态,以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境

——《告台湾同胞书》(1979年)

材料二我们的政策是实行“一个国家,两种制度”,具体说,就是在中华人民共和国内,十亿人口的大陆实行社会主义制度,香港、台湾实行资本主义制度。……有人担心这个政策会不会变,我说不会变。核心的问题,决定的因素,是这个政策对不对。如果不对,就可能变。如果是对的,就变不了

——邓小平《一个国家,两种制度》(1984年)

材料三澳门经济持续快速发展,回归后七年中有四年的GDP增长幅度达到双位数,2006年本地生产总值创下历史新高,人均达28436美元。澳门治安状况良好,各族群体和睦相处,人们安居乐业。……香港回归十年间,已先后有世界银行年会、世界会计师大会、《财富》全球论坛、世贸组织第六次部长级会议……等一系列重大国际活动在香港成功举办。1997年外国公司在香港设立地区总部或地区办事处的数量是2514家,而截至去年十二月已有3845家……——腾讯网《陈佐洱向欧洲介绍“一国两制”下的香港澳门》(2007年)

材料四“一国两制”方针在港澳的成功实践,是全世界公认的,对两岸关系发展具有启示性意义。……在未来两岸关系发展中,“一国两制”方针也将不断丰富和发展。在“一国两制”方针实践上,香港走出第一步,许多困难是过去从未遇到的,这些经验都可以在交流交往中提供给台湾同胞,以便今后做得更好、设计得更好

——《访全国人大常委会香港基本法委员会副主任梁爱诗》

请回答:

(1)据材料一,中国政府对台湾问题的态度发生了怎样的变化?

(2)材料二与材料一相比,中国政府对台湾问题的设想有何相同点,又有何发展?

(3)依据材料三、四指出,港澳在回归后取得的成绩说明了什么?指出“一国两制”构想与港澳问题、台湾问题之间的关系。

(4)综合以上材料,从理论与实践的关系角度谈谈你对“一国两制”的认识。

 

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阅读下列材料:

不同国家因为地理环境、文化取向、价值观念、社会规范、生活时代和生活方式等方面的差异,形成了不同的政治制度。高一学生以“古今中外的政治制度”为题,进行了一次探究活动,请结合大家收集的材料,探究下列问题。

材料一秦朝和古代雅典政治制度结构示意图

材料二法国大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后再没有发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

材料三长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化,因此远远落在英、法等国后面。1870年后,旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一,并掌握了现代化领导权,在随后短短30年间,德国完成了经济起飞,在工业生产方面甚至超过了英、法。不过,现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。

——钱乘旦《各国现代化模式的比较》

(1)根据材料一和所学知识分别概括秦朝和雅典的政治制度以及它们对后世政治制度产生的积极影响。

(2)依据材料二,结合所学的知识,说明1870年后,法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么?法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在?

(3)依据材料三,结合所学的知识,明确德国确立了什么样的政体?其确立的标志是什么?材料中的“现代化领导力量的‘错位’”指什么?这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响?

 

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俄罗斯总理普京曾说:“谁要是不为苏联解体而感到遗憾,他就是没有心肝;谁要是想恢复原来模样的苏联,他就是没有头脑。”普京的“遗憾”主要指

A. 社会主义制度的结束

B. 高度集中体制被打破

C. 人民生活水平的降低

D. 超级大国地位的丧失

 

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日本外务省次官粟山尚一曾在《动荡的 90 年代与日本外交的新展开》中 写道:当今世界 20 万亿美元的国民生产总值中,美欧各占 5 万亿美元,日本

 

3 万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例,要建立国际新秩序,就离不开

5:5:3 的合作。这最能表明日本的企图是(   

A. 积极谋求世界政治大国地位

B. 与美欧进行经济军事抗衡

C. 不愿意承担相应的国际责任

D. 确立美欧日三足鼎立格局

 

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《西方文明史》中写道:在人类积极向上的精神鼓舞下,在良好的经济发展趋势影响下,欧洲产生了一种轻快的充满生机的和富有创造性的文明……”文中所指的 文明行为是   

A.接受马歇尔计划                 B.参加了经济互助委员会

C.成立欧洲共同体                 D.加入北大西洋公约组织

 

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