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2017年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念...

2017年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。要求各级教育部门全面排查,凡有“八年抗战”字样,一律改为“十四年抗战”,确保树立并突出十四年抗战概念。由“八年抗战”到“十四年抗战”的变化,意在

A. 否定国民党自始至终坚决抗日的态度

B. 弱化国民党在正面战场抗战的作用

C. 突出共产党在抗战中的中流砥柱作用

D. 强调抗日民族统一战线具有持续性

 

C 【解析】由“八年抗战”到“十四年抗战”的变化,与国民党抗日的态度无关,故A错误;该变化与国民党在正面战场抗战的作用也没有直接联系,故B错误;“十四年抗战”增加了1931年到1937年的阶段,当时国民党实行攘外必先安内政策,而中共积极领导抗日斗争,故材料所述变化突出了共产党在抗战中的中流砥柱作用,故C正确;抗日民族统一战线形成于1937年,不符合题干时间,故D错误。故选C。  
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考点分析:
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有学者认为“经济上,辛亥革命爆发时中国的社会发展水平,远未达到资本主义革命水平;政治上,辛亥革命后中国仍是封建的殖民地半殖民地国家;思想上,“三民主义”只是革命的理论纲领,并没有深入人心;目标上,仅仅完成了一次有限度的王朝更替,没有彻底摧毁封建王朝的社会基础,中国社会又走上了军阀割据的道路。”该学者

A. 认为资本主义道路不适合中国

B. 不认同辛亥革命的资产阶级性质

C. 正确全面客观地评价辛亥革命

D. 完全否定了辛亥革命的历史作用

 

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1842年魏源编撰了《海国图志》50卷,“长计”只限于战舰、火器、养兵练兵之法。之后他将其扩充到100卷,增加了西方政教国情等很多内容,如美国制度等。这一变化表明魏源

A. 主张借用西方文化改造中国

B. 意识到中西方制度的差异

C. 认识到鸦片战争的真正败因

D. 倡导清政府进行制度变革

 

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河南大学李振宏用数据库方法对西汉、东汉时期各10部名著的关键词出现次数进行了数据分析(如下表,单位:次)。由此可知两汉强调

时期

著作

西汉

《史记》《春秋繁露》等10部

970

1790

1612

1273

1282

359

574

918

东汉

《汉书》《论衡》等10部

822

1720

2052

1540

1922

539

643

1679

 

 

A. 礼乐文明

B. 以法治国

C. 以孝治国

D. 外儒内法

 

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在某一时期,湖南某地出现了群众成群结队争着卖鸡,挤不上卖就急得直哭,说是带回去就要归公了;甚至有农民烤了一个月需要的粮食饼子,怕办起食堂后粮食就要归公了。出现这一现象的原因是

A. 社会主义改造引起群众的恐慌

B. “大跃进”挫伤群众的生产积极性

C. 右倾错误遭到人们的自觉抵制

D. 体制调整导致人们思想观念的变化

 

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徐中约在《中国近代史》中提到:孙中山看到了西方的民主、独立与繁荣,但也看到了西方为工业化问题所困扰。为预防资本集中他主张节制资本,为应对中国人口的增长超过土地面积的增长带来的土地问题他主张平均地权。这反映了孙中山

A. 深受中共民主革命思想影响

B. 立足中国国情又借鉴外来文明

C. 吸取了民主革命失败的教训

D. 侧重吸收中国传统文化的精华

 

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