Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟，提高了一步。

—陈乐民《欧洲文明十五讲》

材料二启蒙运动源自人们对基督教神学教条的开始怀疑。怀疑的缘由主要有两大发现：一是新大陆的发现，二是地球在围绕太阳转。《圣经》居然对这两个事实只字未提！一下子就发生了信仰危机。

材料三人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。

——卢梭《社会契约论》

（1）依据材料一并结合所学知识，分析为什么说宗教改革比文艺复兴“把欧洲人民的觉悟，提高了一步”？

（2）依据材料二，分析启蒙运动发生的原因。

（3）依据材料三，归纳卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？

Answer

（1）文艺复兴运动主要表现在在思想文化领域，局限于社会上层和知识阶层；

宗教改革则表现为一场政治运动，群众基础较广泛。

（2）新航路的开辟和近代科学的兴起引发了信仰危机。

（3）国家学说：建立契约国家，政府官员是人民公仆，受人民严格监督。

人民主权说：人民主权高于一切．人民主权就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。

法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。

【解析】（1）根据题干内容，结合所学知识，本问实际上考查对近代欧洲三次思想解放运动的认识和评价。结合所学关于近代欧洲三次思想解放运动的相关史实，解读题干“从文艺复兴到启蒙运动在思想领域内反封建方式的变化”，其变化体现在：从14至16世纪的文艺复兴运动时期，借助复兴古典文化宣传人文主义反对封建神学，到17至18世纪的启蒙运动，以理性为武器，矛头直指封建专制制度，体现系列民权意识，所体现出的层次不同。

（2）本题主要考查的是考查启蒙运动原因。根据材料“一是新大陆的发现，二是地球在绕太阳转”“一下子就发生了信仰危机”并结合所学知识可以归纳出启蒙运动的原因：新航路的开辟和近代科学的兴起引发了信仰危机。

（3）依据材料三“人们应自由订立社会契约”“人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割”“共同意志就要通过法律手段制裁他”的信息归纳回答。