Question

阅读材料，回答问题：

材料一：“令天下郡国每年举孝子、廉吏各一人；孝廉之举，遂成定制。”

——摘自中学历史教参

材料二：《傅畅自序》云：“时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。”

——《太平御览》

材料三：下表是史学家对中国古代某项制度的叙述

（1）上述三则材料分别反映了中国古代的哪些选官制度？并指出其选官标准分别是什么？

（2）据材料三，并结合所学知识，概述其历史作用。

Answer

（1）选官制度：察举制、九品中正制、科举制．选官标准：材料一：品德；材料二：门第；材料三：才学。

（2）作用：有利于加强中央集权，巩固统治；有利于扩大官吏人才来源（或扩大了统治基础）；有利于提高官员文化素质；有助于社会公平；有利于打破特权垄断。

【解析】本题考查中国古代的选官制度、科举制的影响，主要考查学生联系所学解决问题的能力。

（1）根据材料中的“令天下郡国每年举孝子、廉吏各一人”“时清定九品，以余为中正”和“杜绝了隋唐以前选官制度中‘唯门第是举’的现象”可以分析得出，分别是察举制、九品中正制、科举制。联系所学可知，选官标准分别是品德、门第和才学。

（2）科举制的历史作用，可以根据材料中的“也产生了一种统一的动力”和“有效地提高了封建王朝官员队伍的素质”等信息，并联系所学从科举制的影响来回答。