从1935年开始的第二期“罗斯福新政”，在第一阶段的基础上，着重通过社会保险法案、全国劳工关系法案、公用事业法案等法规，以立法的形式巩固新政成果，同时推动工会建设。其价值在于
A. 确定法治为社会发展的基石
B. 使自己的政策通过立法得以长期推行
C. 稳定资本主义，遏制社会主义
D. 为保障国民生存权转变政府职能
弗里德曼认为，私有企业和个人是其私有财产的所有者，他们比谁都更加关心与其交易相关的知识和信息，因此，政府的职责范围理应是保护他们的自由以免受到来自大门外的敌人以及来自同胞们的侵犯；保护法律和秩序；保证私人契约的执行；扶持竞争市场，而不是无所不包，无所不揽。这一经济理论主张
A. 国家放松干预经济 B. 强化国家干预经济
C. 完全的自由放任 D. 积极仿效计划经济
读《 1920--1940年美国失业率图表》（如图），对图中C段产生主要原因分析正确的是（ ）
A. 胡佛实行自由放任的政策 B. 国家加强对经济的干预
C. 一战的结束使经济得到复苏 D. 第三产业兴起和新经济的出现
阅读下表，该表反映出1932-1933年部分国家失业率统计表
A. 英国已建立福利国家制度
B. 经济危机波及世界所有国家
C. “以工代赈”成为首要之举
D. 资本主义国家社会矛盾加剧
二战后，著名经济学家弗里德曼创立了“货币主义”经济理论，大力主张“自由市场经济”，公开与凯恩斯主义唱反调。下列措施与这一理论相符的是
A．降低利率，全面调控
B．增加货币，扩大开支
C．稳定货币,减少于预
D．货币贬值，刺激出口
时移世易，大国兴衰，各领风骚数百年。阅读材料，回答问题。
材料一 布罗代尔（Fernand Braudel）将1350－1650的300年时间，视为“漫长的16世纪”。这一长时段的划分，就是为了对应当时世界经济的火车头——明朝中国（1368－1644）在世界史上的辉煌地位。
与此相对应，社会史学家阿瑞吉（Giovanni Arrighi）则提出了另一个长时段的分期概念——“漫长的19世纪”（1650－1915），它标志着中国与欧洲之经济社会开始走向分道扬镳的道路，随之而来的就是：中国、亚洲的形象在欧洲中心主义的“世界史叙述中”的全面贬值。
——据韩毓海：《重新思考19世纪》
材料二 在中国，专制君主不持偏见，一年一度举行亲耕礼，以奖掖有用之术；一切官职均经科举获得；只把哲学作为宗教，把文人奉为贵族。看到这样的国家，他们（18世纪法国部分启蒙思想家）叹为观止，心驰神往。
——据托克维尔《旧制度与大革命》
材料三 如同西班牙漫长的16世纪、荷兰漫长的17世纪、英国周期漫长的19世纪一样，美国漫长的20世纪进入百年周期的终结阶段。
——据王湘穗：《博弈式共生的中美关系》
（1）推断材料一中布罗代尔和阿瑞吉对长时段历史分期各自所用的角度，并结合史实分别加以说明。
（2）指出材料二中的“他们”对中国的形象认知，结合所学分析材料二中“他们”得出这种认知的原因。（3）材料三中荷兰、英国、美国确立各自的“漫长世纪”有哪些共同因素？你是否同意美国“漫长的20世纪”进入了终结阶段？结合史实说明理由。
