阅读下列材料,回答问题。
材料一雅典贵族通过元老院的形式,控制着政治和宗教生活。公民大会虽然存在,但权力很少。许多雅典农民因为不能偿还债务而沦为奴隶,他们以自身为抵押向贵族借债。农民们一次次地要求取消债务,将土地归还穷人,雅典似乎走到了内战的边缘。雅典贵族对危机做出了反应,公元前594年他们选择了梭伦这位具有改革思想的贵族做首席执政官。
——【美】杰克逊·J.斯皮瓦格尔《西方文明简史》
材料二除却欠债千家乐,重获自由万民祥……挣脱枷锁出牢笼,海阔天空任翱翔。
——梭伦
材料三我已将适当的权力给予民众,绝不会故意剥削或纵情泛滥,就是那些富有和高贵的人士,提出的忠告在于知耻和守分,执着盾牌我屹立在两派之间,双方的权利不可以相互侵犯。
——梭伦
材料四雅典人之所以这时候邀请梭伦出来,是因为当时雅典正面临危机——贫富分化严重,富有者和贫穷者的分化正在激化……梭伦上台后,他所面对的情景要比想象中困难得多——穷人强烈要求平分富人的财产,梭伦当然不能支持农民的这一极端要求,不过也必须让穷人得到实惠。
——白海军《光荣希腊》
(1)据材料一,概括梭伦改革前雅典社会问题的具体表现。结合所学知识,指出梭伦改革的目的。
(2)材料二的诗句反映了梭伦改革的哪一重要举措?这一举措直接产生了怎样的历史作用?
(3)材料三的诗句体现了梭伦怎样的改革理念?结合所学知识指出,梭伦的这一改革理念产生了怎样的积极影响?
阅读下列材料:
材料一 贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶,他们被称为保护民和六一汉,如果他们交不起地租,那么他们自身和他们的子女便要被捕,所有借款都用债务人的人身为担保,这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。
――亚里士多德《雅典政制》
材料二 雅典人四处寻找富于人情味的改革者。终于,他们找到了比其他任何人更能胜任的人,他的名字叫梭伦。……他为雅典人制定出一套以中庸为其基本原则的法律,而中庸正是古希腊人性格的重要组成部分。
——房龙《人类的故事》
材料三 最重要的是,梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再呆在家里说什么,“哦,我今天公务繁忙”或“天正在下雨,我最好呆在家里”。他被期待着恪尽职守:参加市政会议,并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。
——房龙《人类的故事》
结合所学知识回答:
(1)材料一反映出梭伦改革前怎样的社会状况?梭伦又是如何改变这种局面的?产生了怎样的影响?
(2)据材料二并结合所学知识,论证梭伦改革的中庸特点。
(3)据材料三并结合所学知识,说明梭伦改革最重要的影响。
美国政治学家乔·萨托利在《民主新论》中说,古希腊民主政体是一种最简陋、最粗糙的结构,它是个把贝壳流放作为预防措施而非惩罚措施的城邦,因为它不容许一个公民比其他公民更优秀。这一观点
A. 表明雅典人用陶片放逐的方法对付优秀公民
B. 实质上揭示了直接民主制度的弊端
C. 认为民主制度不适合于古代希腊
D. 认为古希腊民主既体现了人民主权,也保护了城邦利益
公元前594年开始的梭伦改革使雅典开辟了一条通向民主的道路,其积极影响不包括
A. 发展工商业经济,为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础
B. 稳定平民阶层,为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础
C. 贵族与平民的矛盾得以根本解决,稳定了社会秩序
D. 赋予平民直接管理国家的权力,对雅典民主政治的建立起了楷模作用
“国家和旧的氏族组织不同的地方,第一点就是它按地区来划分它的国民……第二点是公共权力的设立。”(希罗多德《雅典统治》)实现这一转变的执政者是
A. 梭伦
B. 克利斯提尼
C. 伯利克里
D. 柏拉图
观察下图,下列相关的解释不正确的是
公民陪审法庭的陪审员在投票
A. 公民陪审法庭是雅典的最高司法机关
B. 公民陪审法庭的陪审员从公民中抽签产生
C. 第四等级公民没有担任陪审员的资格
D. 设立公民陪审法庭打破了贵族的司法垄断