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材料一拓跋宏从小受到的是汉文化的熏陶与教育,围绕在他身边的大臣是一批具有极高文化修养的汉族士大夫。《魏书·高祖纪》说他“五经之义,览之便讲,史传百家,无不该涉”。冯太后还亲自将儒家的忠孝、仁爱、礼义等道德思想传授给拓跋宏。
材料一反映了什么现象?概括指出这一现象对孝文帝改革的影响。
促成孝文帝实施均田制的根本原因是
A. 先进的经济形态 B. 民族融合的趋势
C. 南北方对峙的形势 D. 汉族地主阶级的要求
促使拓跋部由游牧转向农耕定居生活的因素有
①解散部落组织,实行编户
②计口授田,劝课农桑
③宗主督护制
④兴办太学
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②③
导致魏孝文帝改革前社会矛盾激化的因素有( )
①宗主督护制 ②地方官吏与地主勾结
③民族关系的合理调整 ④先进文化与落后文化碰撞
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
根据文献记载,拓跋贵族“每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱”这反映了北魏当时
A. 阶级矛盾尖锐 B. 民族矛盾尖锐
C. 统治阶级内部矛盾激化 D. 汉族内部矛盾激化
据史书记载北魏改革前,鲜卑族拓跋部“旧无三长,惟立宗主督护,所以民多隐冒,五十、三十家方为一户,谓之荫附。荫附者皆无官役,豪强征敛,倍于公赋矣。”拓跋部贵族“每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱”。反映了当时北魏存在的问题是①部落制与宗主制并行 ②游牧经济与农耕经济并存 ③阶级矛盾和民族矛盾尖锐复杂 ④落后文化与先进文化同在,汉化程度低
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④