王安石对科举制进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职”这说明他（ ）
A. 看到了科举制的弊端
B. 反映了私人办学的发展
C. 产生了否定科举制的思想
D. 认为地方教育大有提高
王安石变法中，针对更戍法的弊端所采取的措施是：
A. 保甲法 B. 保马法 C. 将兵法 D. 设军器监
加强对经济的管理是政府的职能之一。下列措施中体现了政府通过经济手段对市场进行管理的是
A. 租庸调制
B. 市易法
C. 青苗法
D. 两税法
刘安世《元诚语录》载：“得君（王安石）之初，与人主若朋友，一言不合己志，必面折之，反覆诘难，使人主伏弱乃已。”这表明王安石
A. 对上级趋炎附势
B. 意志坚强，性情执拗
C. 对下级刚愎自用
D. 能够容忍下级的诘难
阅读下列材料：
材料一：（唐太宗对大臣们说）“……夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，帮不敢纵欲也
——《资治通鉴》
材料二：贞观十七年，唐太宗命人图画24位功臣相貌于凌烟阁，这24们功臣是长孙无忌、杜如晦、魏征、房玄龄、李靖、尉迟敬德、秦叔宝、程知节……在这些人中有的参加过隋末农民起义，有的是太子李建成政治集团的人，还有一些人出身少数民族。如魏征少年时做过道士，后来为太子的谋士，尉迟敬德是铁匠出身，秦叔宝是小军官，程知节是农民。
——《盛唐气象》
材料三：太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中华不殊。人主患德泽不如，不必猜忌异类，盖德泽洽，则是四夷可使如一家
——《贞观政要·论安边》
材料四：天下大稔，流散者成归乡里，米斗不过三四钱……东至地于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不粮，取给于道路焉
——《贞观政要》
请回答：
（１）根据材料一概括唐太宗这段话的意思。
（２）据材料二指出唐太宗是怎样用人的。
（３）材料三反映了唐太宗怎样处理民族关系的？并结合史实说明。
（４）综述以上材料，谈谈你对唐太宗的评价。
阅读下列材料：
材料一：唐太宗说“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼征讨东西，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕目所见。帮夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。”
——《贞观政要》
材料二“唐太宗常用这样的比喻：“水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！”
——《贞观政要》
材料三：唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——《贞观政要》
材料四：明代思想家李贽评论说：“史言魏征善谏，愚以为幸遇太宗耳。不然，使遇好谀之主，未必不转谏为谀也
——《史纲评要》
请回答：
（1）根据材料一，说明隋朝灭亡与“贞观之治”的关系。
（2）材料二表明唐太宗意识到什么实质问题？他说这番话的意图何在？
（3）根据材料三指出当时唐太宗的指导思想和政策。
（4）材料四李贽的评论说明了什么实质问题？你的依据是什么？
