阅读下列材料，回答问题。
材料一国家是什么？是生活在一部普通法之下并由同一个立法机构代表的人们的联合体。
——西耶斯《第三等级是什么？》
材料二1789年《人权宣言》宣称：“在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的”，自由、财产、安全和反抗压迫是“人的自然的和不可动摇的权利”，任何政治结合的目的都在于保存这些权利，从而使基本人权原则成为宣言的核心内容。在此基础上，《人权宣言》宣告了人民主权原则，指出：“整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力”；宣言确认了分权原则，宣称：“凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法”，把权利保障和权力制约作为宪法的基本任务；人权宣言还宣告了立法权属于人民，法律面前人人平等，正当法律程序、罪刑法定、无罪推定、法不溯及既往的要求，为法治原则的确立作出了独特贡献。
（1）材料一所说的国家是什么体制的国家？
（2）根据材料二并结合所学知识，说明法国《人权宣言》揭示的基本原则。有何重大历史意义？
影响
（1）对法国：实际上宣告了___________的灭亡和资产阶级政治制度的诞生。
①猛烈批判了法国___________和专制王权。
②揭示了___________、自由、平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建___________的要求。
③后来成为___________的前言，表明资产阶级权利取代了封建特权。
（2）对世界：推动了世界资产阶级___________的进程。
①对欧美资产阶级的革命或改革，产生了广泛而深远的影响。
②推动了其他国家___________的发展，对包括中国在内的亚洲国家的革命都产生了不同程度的影响。
内容
（1）核心思想
①自由、平等：人们生来而且始终是自由的，在权利上是___________的。
②___________：自由、财产、安全与反抗压迫都是天赋的，私有财产是神圣不可侵犯的权利。
（2）法治思想
①法律是___________的表现，全国公民都有权亲身或通过代表参与法律的制定。
②在法律面前，所有公民都是___________的。
（3）主权在民：国家的最高权力来自于___________。
制定
（1）机关：由代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派主导的___________。
（2）目的：为法国宪法确定基本的___________。
（3）思想基础：洛克和卢梭等启蒙学者的“自然法”和“___________”。
大革命爆发
（1）原因
①制度阻碍：专制王权成为___________的严重障碍。
②思想动员：法国启蒙思想家的___________为法国大革命做了重要的舆论准备。
③国际原因：美国独立战争的鼓舞。
④直接原因：1789年，___________召开，路易十六企图向第三等级加税。
（2）爆发：路易十六准备动用武力解散___________，激起巴黎人民的起义。
波旁王朝的专制统治
（1）路易十四：强化___________，巩固专制统治。
（2）路易十五：荒淫无度，统治更加___________。
（3）路易十六：社会矛盾尖锐，___________严重。
