“无论在任何时候，在任何国家，所有进行农业改革的尝试在试图以迅速和激进方式进行时，收获的都是深深的失望，因为农业结构是最根深蒂固的结构”。以下史实能够佐证该观点的是， ( )
A．列宁时代实行固定粮食税制
B．罗斯福“新政’’调整农业
C．邓小平时期实行家庭联产承包责任制
D．斯大林时代建立集体农庄
苏俄（联）领导人指出，“建社会主义社会的真正和唯一的基础只有一个，这就是大工业。“商业就是千百万小农和大工业之间唯一可能的经济联系。”以上思想
A. 突破了计划经济体制的制约
B. 成为优先发展工业的依据
C. 主张建立推广市场经济体制
D. 是社会主义建设的正确探索
1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”列宁所述“失败”的根源在于
A. 放弃直接向社会主义过渡的做法
B. 生产关系超越了生产力发展水平
C. 社会主义道路不适合苏俄的国情
D. 苏俄国内出现了严峻的政治形势
1932年以后苏联逐渐恢复农村集市贸易；1934年斯大林和联共（布）中央批评了急于消灭商品货币关系的“左派清谈”。这表明当时的苏联
A．适度利用市场来发展经济 B．着手纠正经济体制的弊端
C．效法列宁时代的经济政策 D．放松了对农业发展的控制
文件一 “允许外国资本家经营租让企业或同苏维埃国家组织合营股份公司……把一批中小工厂和商店租借给本国的合作社或个人……”;
文件二 “应当对企业的实有财产进行估价，以确定公私双方的股份……由人民政府主管业务机关所派代表同私方代表负责经营管理”;
文件三 “开展对外加工装配和中小型补偿贸易……由外商提供设备，由我国工厂按对方的要求进行加工或装配，成品交给对方销售。”
以上材料说明经济活动：（ ）
A．都利用国家资本主义的形式 B．都突破了计划经济体制
C．后者是对前者的继承与发展 D．否定了斯大林模式束缚
【历史-选修4: 中外历史人物评说】
材料一
担任校长一职之后，蔡元培便警告他们，大学是学习的地方，并不是升官发财的快捷方式。他根据三项原则管理:
(1)大学应该是研究机构——不独致力于介绍西方文明，还要创造新的中国文化；不但要保存国粹，还要用科学的方法对之重估；
(2)大学教育不是旧时科举考试的替代品；
(3)容许绝对的学术自由，保证不同理论与观点的自由表达，只要是言之成理，持之有故。
在蔡元培的指导下，北大成为令人振奋的高等教育机构，教师中有不同政治理念的教授——自由主义的、激进的、社会主义的、无政府主义的、保守主义的和反动的。北大以数量众多的著作与思想生活而闻名，国内许多重要和前程远大的学者纷纷加入教师队伍中。
材料二
胡适是科学思维、实用主义和白话文写作的积极倡导者，因为受赫胥黎和杜威的影响，胡适创见的主要来源是不可知论和实用主义，这也是他评价传统伦理和理念的主要方法……在胡适眼中，儒家与近代世界中的现实毫不相干。他的追随者则疾呼『打倒孔家店』。……如果说胡适反对儒家，那么他所提倡的是自由主义、个人主义、科学和民主。从实用主义出发，他提倡通过对社会问题的研究、实验和解决。逐步地改造社会。『德先生』和『赛先生』成为那个时代的口头禅，因为两个『先生』都来自西方，因此他提倡完全西化，『到西方去』是他的要旨。
——以上材料均摘自徐中约《中国近代史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括蔡元培、胡适的文化思想有何异同。
(2)根据材料和所学知识，筒述蔡元培和胡适对中国近代思想文化革命的具体贡献
