Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一 统一性和多样性是世界现代史的基本特征。世界经济的发展就是世界统一性的主要表现。战后世界经济在走向统一的过程中，仍然存在着多样性，它的具体表现就是“两种体系、三种国家”的出现。“两种体系”是指社会主义经济体系和资本主义经济体系，“三种国家”是指社会主义国家、发展中国家和资本主义发达国家。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》（下卷）

材料二  2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。为推进实施“一带一路”重大倡议，让古丝绸之路焕发新的生机活力，以新的形式使亚欧非各国联系更加紧密，互利合作迈向新的历史高度，中国政府特制定并发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。其中提到，沿线各国资源禀赋各异，经济互补性较强，彼此合作潜力和空间很大。以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为主要内容，加强各方面的合作。

——摘编自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（2015年3月）

材料三 丝绸之路不是一哄而上的什么运动，也不是只对中国有什么好处，它对全世界、对各个国家都是有好处的。丝绸之路经济带战略将促进这条经济带上的国家和地区相互进一步的扩大自由化、扩大市场化、扩大法制化。丝路不是在建一个什么路，而是一整个市场的对接，涉及到关税门槛的降低，限制和管制的减少，它意味着在法制和经济制度层面的一些改革。

——何茂春《丝绸之路战略意义堪比入世》

（1）依据材料一，结合所学知识，指出战后世界经济统一性与多样性的具体内容是什么？

（2）依据材料二，结合所学知识，分析“一带一路”战略提出的国际国内背景是什么？“一带一路”战略和古丝绸之路有什么内在联系？

（3）依据上述材料，分析“一带一路”战略提出的现实意义。

Answer

（1）统一性：经济全球化与区域集团化趋势日益加强，世界经济联系日益密切；世界经济朝着体系化和制度化的方向发展；市场经济体制在世界范围内被普遍接受；规范化、法制化的世界贸易体系建立。

多样性：以苏联为首的社会主义经济体系和以美国为首的资本主义世界经济体系的对立（答成经互会与马歇尔计划的对峙亦可得分）；不同类型的国家选择互有区别的经济发展模式（答成苏联仍然保留着高度集中的计划经济体制，中国从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，美国等资本主义国家普遍采用国家干预下的市场经济模式亦可得分）。

（2）背景：国际方面，经济全球化、世界多极化趋势日益加强；沿线各国经济互补性较强，合作潜力和空间巨大。国内方面，中国改革开放不断深化，综合国力显著提升，国际地位日益提高，实施“走出去”的发展战略是中国崛起的必然要求。

联系：古丝绸之路为“一带一路”战略的提出提供了历史依据，创造了沿途各国人民友好合作的优良传统；“一带一路”战略是在新时期对古丝绸之路精神的传承与发展；二者都是东西方合作交流的象征。

（3）意义：有利于增进沿线国家和地区的经济合作与文化交流，实现资源的优势互补，促进相关国家经济的共同发展；有利于完善自由化、市场化、法制化的世界贸易体系，为世界经济发展注入新的活力；有利于深化我国经济体制和政治体制改革，扩大对外开放的空间与规模；有利于保持我国经济的持续稳定发展，进一步提高我国在世界经济秩序中的地位；有利于增进沿线国家和人民的传统友谊，提高人民的物质文化生活水平；有利于消除分歧，维护世界和地区和平。

【解析】试题分析：第（1）问，主要考查学生准确理解与分析归纳的能力。解题时需要紧扣“战后世界经济统一性与多样性”等关键信息，既要回答统一性也需要回答多样性，依据已学知识可知统一性可以从经济全球化与区域集团化趋势日益加强、市场经济体制的接受、世界经济的体系化、制度化、规范化、法制化等方面分析归纳，多样性可以从不同的经济体系类型、不同类型的国家选择互有区别的经济发展模式等方面分析归纳即可。

第（2）问，主要考查学生分析理解及运用已学知识解决历史问题的能力。第一小问背景可以从国际、国内两个方面分析归纳，国际方面可以结合经济全球化分析，国内可以结合中国的改革开放的深化分析；第二小问文化的传承等方面分析归纳。

第（3）问，属于开放性试题，旨在考查学生准确理解与知识运用的能力。解答本题需要学生首先能够围绕“一带一路”战略分析归纳，其次需要学生能够联系政治、经济、思想文化以及民族交流等方面分析归纳，最后需要表述准确，史实运用科学，言之有理即可。