美国《基督教科学箴言报》曾经发表《没有“中国制造”的一年》，描述一个美国家庭抵制“中国制造”近一年后终于发现，“没有中国产品的生活一团糟”，并表示，“以后10年都没有勇气再尝试这种日子”。以上材料说明
A. 中国产品质量差引起美国家庭的抵制行动
B. 中国产品已经成功进入美国市场
C. 经济全球化是不可阻挡的潮流
D. 经济全球化受到人们的抵制
亚洲基础设施投资银行，简称亚投行，是中国政府牵头的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，2015年3月12日，英国成为首个申请加入亚投行的主要西方国家。截至2015年4月15日，亚投行创始成员国扩至57个（其中不少欧洲发达国家）。这表明
A. 布雷顿森林体系已彻底瓦解
B. 经济的区域集团化深度发展
C. 中国经济进一步融入全球化
D. 世界经济格局发生根本变化
二战后世界经济全球化趋势明显。阅读材料，回答问题。
材料一 图示法是学习历史的一种重要方法。某高一学生在历史课后整理了一幅知识结构图。
材料二 日本贸易振兴会曾做过一项调查统计，结果表明，1996年全世界区域经济合作和一体化组织的数量是101个，公布如下：
欧洲 | 南、北美洲 | 亚洲 | 非洲 | 大洋洲 | 跨地区 |
39个 | 40个 | 6个 | 8个 | 1个 | 7个 |
其中，1969年前成立的6个，1970—1979年成立的6个，1980—1989年成立的20个，1990年以后成立的69个。
——李琮等：《经济全球化、地区化与中国》
材料三 各国人民生活在一个“地球村”里，应该携手合作、共同努力，建立公正合理的政治经济新秩序。
——胡锦涛
（1）请结合所学知识，指出图中①②③是什么？并概括③的意义。
（2）根据材料二，概括经济区域集团化进程的特点。结合所学知识，指出经济区域集团化与经济全球化的关系。
（3）经济全球化如同一把“双刃剑”。随着全球化的不断深入，一些问题日益突出。根据材料三并结合所学知识，指出国际社会应该如何应对这些问题？
阅读材料，完成下列要求。
从世界文明的整个发展过程来看，各个不同文明之间的矛盾和碰撞虽然是经常发生的现象，但并不一定会发展成为不可调和的矛盾。恰恰相反，各个不同文明之间的和平共存、相互影响、相互渗透乃至交融互变，才是世界文明发展的常态和主流。
——摘编自钱满素《美国文明》
根据材料并结合19世纪以来的相关史实，评析材料中有关“世界文明”的观点。（要求：对材料中的观点表示赞成、反对或另有观点均可；观点明确，能运用所学知识进行评析，史论结合）
联合国开发计划署1999年度《人类发展报告》指出：“迄今为止的全球化是不平衡的它加速了穷国和富国，穷人和富人的鸿沟。”我国学者认为：“西方是经济基础全球化最大的赢家，第三世界却可悲地扮演着输家的角色。”发展中国家在参与经济全球化的过程中受到主要按西方国家意志制定的国际规则和国际惯例的影响和制约。但是，发展中国家无法选择逃避，毕竟全球化能够提供发展的机会。以下各项，对于上述材料认识不正确的是
A. 经济全球化的过程是西方主导的
B. 发展中国家面临严重的挑战
C. 旧的国际秩序不利于发展中的国家
D. 发展中国家应该回避全球化过程
“各大国在宏观政策协调．应对全球性问题等方面的合作在加强。……各大国已经拉开新一轮更高水平综合国力竞争的序幕，而且，其争夺焦点的层次更高，都在抢夺发展的战略制高点和国际规则的主导权。比如，各大国在网络．太空．极地．远洋等“新疆域”的战略较量向纵深发展，其激烈程度非同寻常。”材料表明当今世界
A．政治多极化趋势
B．经济全球化趋势
C．合作与竞争并存
D．和平与动荡并存
