从路易十六召开三级会议的目的看，三级会议在当时拥有的权力是
A. 审判重大案件
B. 行政管理
C. 批准征收新税
D. 制定法律
阅读下面材料，回答问题。材料没有充分准备的人民自行动手从事全面改革，不可能不毁掉一切。专制君主本来可以成为危险较小的改革家。对我来说，当我考虑到这场革命一方面摧毁了那样多与自由背道而驰的制度、思想、习惯，另一方面它也废除了那样多自由所赖以存在的其他东西，这时，我便倾向于认为，如果当初由专制君主来完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命不可能使我们成为自由民族。
——托克维尔《旧制度与大革命》
（1）用史实说明法国大革命是如何“摧毁了那样多与自由背道而驰的制度、思想”的。
（2）根据材料，归纳作者的观点并指出其理由。
下列对法国封建制度的改造措施中，属于吉伦特派掌权时期的有
①处死国王路易十六
②制定《1791年宪法》
③成立法兰西第一共和国
④通过《人权宣言》
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
法国《1791年宪法》规定，路易十六是“国家的第一公务员”，必须宣誓效忠国家和法律。这表明
A. 法国人民推翻王权成立共和国
B. 该宪法体现了君权神授思想
C. 国王权力受到三级会议的限制
D. 国王权力受到限制
1789～1814年，法国的法律规定：取消等级划分，将法国人民分为积极公民和消极公民，凡年满25岁，有不动产、雇佣工，并缴纳等于三天工资价值的直接纳税者，叫做积极公民。又规定：国王人身神圣不可侵犯，有权任命部长、驻外使节、高级军官，以及取得立法议会的同意进行宣战和媾和。根据以上内容判断，这部法律制定于
A. 大资产阶级掌权时期
B. 吉伦特派统治时期
C. 雅各宾派专政时期
D. 法兰西第一帝国时期
下图揭示了当时法国的社会现象，能体现其寓意的是
A. 发展个性追求自由平等
B. 创立新教挑战神权统治
C. 等级制度造成社会矛盾尖锐
D. 专制制度阻碍资本主义的发展
