“黑船事件”和下图事件客观上对日本产业的积极影响是
A. 议定关税
B. 日本能获得欧美国家的廉价工业品
C. 刺激了日本资本主义的发展
D. 使日本社会更加动荡
观察下图，图中人物的相同点是
A. 都是幕府的实权派人物
B. 都是拥护幕府统治的人物
C. 都是尊攘派的著名领袖
D. 都是倒幕派著名的领导人
“他不懂得也没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展。”上述观点适用于评价
①穆罕默德·阿里改革 ②洋务运动 ③俄国废除封建农奴制 ④明治维新
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
日本没有把率领舰队粗暴踢开国门的佩里当做侵略者，反而把他塑造成英雄，民间每年都自发地举行纪念活动。对此现象的解释正确的是
A. 日本人没有民族的意识
B. 日本缺乏远见卓识
C. 日本认为开国非常重要
D. 日本崇拜对外侵略的人
汉字作为一种特有的书面语，其发音在不同地区、不同民族，有着不同的方式，但并不妨碍人们的交流沟通，为中国的统一性和历史连续性提供了一种重要力量。这反映出：
A. 汉字是中国统一的决定性力量
B. 汉字是中华文明延续的重要因素
C. 汉字促进了中华民族的大融合
D. 汉字使中国语言文字多样性减弱
19世纪中叶以后，蒸汽机的轰鸣渐次改变着世界。阅读下列材料，回答问题。
材料一在穆罕默德·阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。高等学府只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。穆罕默德·阿里执政以后，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医院、农学院等，用来培养各种专门人才。他还创办世俗学校，普及中小学教育；派遣留学生出国学习。
材料二日本江户时代幕府的教育方针以武士为主要教育对象，教育内容以经史、诗文、律令为主，不能适应近代化的需要。明治政府提出了“邑无不学之户，家无不学之人”的目标，推行四年制义务教育，使自然科学占教学内容的一半左右。在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校，成立了综合性大学。还派了许多学生到欧美国家留学。
（1）根据上述材料，概括两国教育改革的共同点。
（2）结合所学知识，指出教育改革对两国发展的共同影响。
