Question

阅读材料，回答问题。

材料一  国者何？积民而成也。 国政者何？民自治其事也。爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。……故爱国必自兴民权始。

——梁启超(爱国论)

材料二 蔡元培之决心献身教育，是自光绪二十四年始。•戊戌政变发生后，他认为康、梁失败的最大原因是由于不先培养革新人才。所以返里从事教育工作，最先接办绍兴中西学堂，又到上海创办了中国教育会，爱国女学校及爱国学社。

——摘自陶英惠《蔡元培与北京大学》

枓枓三 1898年成蔡元培出任绍郡中西学堂总理（即校长），在学堂课程中为学生提供 多元化选择，支特新旧派别的教员辩驳，这是蔡元培人生中的第一次教育改革。1912年，蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育（物理、地理，算学、木工等皆在此列）、公民道德教育、世界观教育（突出强调枳极进取）、美感教育（以美育取代宗教，旨在宣传自由、平等、人权等观念）皆今日教育所不可偏废。”就是带着这些教育经验和观念，蔡元培决心将京师大学堂改造为一所符合世界潮流的大学，为此，他面对学校里存在的各种思潮大职提出了“思想自由，兼容并包”的主张。为什么在“教育救国”这条路上能够“不忘初心”？在德国莱比锡待了4年，在柏林待了1年，这些经历让蔡元培十分淸楚大学在德国崛起中的作用，借用他在1919年写下的《告北大学生暨全国学生书》可以知道他的初衷：“我国输入欧化，六十年矣。始而进兵，继而练军，继而变法，最后乃始知教育之必要。”

——根据张晓唯 《蔡元培传》等整理

(1)根据材料一并结合所学知识，槪括梁启超的思想主张，试析其思想主张产生的政治， 经济背景。

(2)根据材料二、三，槪括蔡元培的思想主张，简述蔡元培在新文化运动期间实践其思想主张的活动，指出蔡元培教育思想的社会影响。

(3)根据以上材料，指出梁启超、蔡元培思想主张体现了怎样的时代主题？

Answer

(1)主张：兴民权是爱国的基础；提倡维新变法.

背景：民族危机日益严重；民族资本主义的初步发展。

(2)主张：维新变法的失败主要在于没有培养革新人才；教育救国。

活动：就任北京大学校长，提出“兼容并包”的办学思想，使北京大学成为新文化活动中心。

教育思想影响：推动中国教育近代化；改革新式教育课程体系；介招并传播西方近代教育思想与制度；创造条件提出了影响后世的教育理念；将北京大学改造为一所现代化大学，为中国大学教育树立标杆；提高了教育在救国救民道路探索中的重要性。

（3）主题：向西方学习救亡图存。

【解析】（1）根据材料一“故民权兴则国权立，民权灭则国权亡”联系维新变法知识回答；梁启超维新思想产生的根源是民族资本主义的初步发展，政治背景是甲午战后民族危机空前加深。

（2）根据材料“戊戌政变发生后，他认为康、梁失败的最大原因是由于不先培养革新人才”“所以返里从事教育工作，最先接办绍兴中西学堂，又到上海创办中国教育会、爱国女学校及爱国学社”等信息可从认识维新变法的失败主要在于没有培养革新人才和教育救国方面回答即可。关于蔡元培在新文化运动期间的变化活动，运用所学新文化运动的知识回答即可。关于蔡元培教育思想的社会影响，结合所学知识可从推动中国教育近代化、改革新式教育课程体系、传播西方近代教育思想与制度、提出影响后世的教育理念、推动北京大学的发展等方面思考作答。

（3）关于梁启超、蔡元培思想主张体现的时代主题，结合所学知识可从向西方学习、救亡图存方面思考作答。