从此，长老不再是政治舞台上一股举足轻重的力量，而是成了穆罕默德·阿里统治人民的工具。这指的是
A. 歼灭马木路克势力
B. 取消包税制
C. 没收宗教地产，打击宗教势力
D. 建立国务会议与咨议会
阅读材料，回答问题。
材料一 国者何？积民而成也。 国政者何？民自治其事也。爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。……故爱国必自兴民权始。
——梁启超(爱国论)
材料二 蔡元培之决心献身教育，是自光绪二十四年始。•戊戌政变发生后，他认为康、梁失败的最大原因是由于不先培养革新人才。所以返里从事教育工作，最先接办绍兴中西学堂，又到上海创办了中国教育会，爱国女学校及爱国学社。
——摘自陶英惠《蔡元培与北京大学》
枓枓三 1898年成蔡元培出任绍郡中西学堂总理（即校长），在学堂课程中为学生提供 多元化选择，支特新旧派别的教员辩驳，这是蔡元培人生中的第一次教育改革。1912年，蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育（物理、地理，算学、木工等皆在此列）、公民道德教育、世界观教育（突出强调枳极进取）、美感教育（以美育取代宗教，旨在宣传自由、平等、人权等观念）皆今日教育所不可偏废。”就是带着这些教育经验和观念，蔡元培决心将京师大学堂改造为一所符合世界潮流的大学，为此，他面对学校里存在的各种思潮大职提出了“思想自由，兼容并包”的主张。为什么在“教育救国”这条路上能够“不忘初心”？在德国莱比锡待了4年，在柏林待了1年，这些经历让蔡元培十分淸楚大学在德国崛起中的作用，借用他在1919年写下的《告北大学生暨全国学生书》可以知道他的初衷：“我国输入欧化，六十年矣。始而进兵，继而练军，继而变法，最后乃始知教育之必要。”
——根据张晓唯 《蔡元培传》等整理
(1)根据材料一并结合所学知识，槪括梁启超的思想主张，试析其思想主张产生的政治， 经济背景。
(2)根据材料二、三，槪括蔡元培的思想主张，简述蔡元培在新文化运动期间实践其思想主张的活动，指出蔡元培教育思想的社会影响。
(3)根据以上材料，指出梁启超、蔡元培思想主张体现了怎样的时代主题？
闽读下列材料，回答问题。
材料 爱新觉罗•善耆是淸末政治舞台上一个比较活跃的皇亲贵族，从戊戌变法起，善耆 就一直支持光绪帝进行维新，被称为“帝党”……光绪二十六年（1900）十月，善耆出任祟文门监督，幵始担任实缺并着手整顿崇文门税务。光绪三十三年（1907）五月，善耆任民政部尚书（责任内阁成立时，为民政大臣），掌握民政大权，成为满清贵族中具有实权的开明派人物。
善耆在新政建设过程中，严于律己，雷厉风行，大胆任用新知识分子，着力整顿巡警， 从而奠定了京师近代警察的基本规模；参与编订《报律》、《著作权律>、《出版律》和《禁 烟条例》等一系列律令条文，使执法者有法可依，守法者有法可循；同时积极筹办京师自治，推动立宪运动的发展；还对海军建设提出了许多建设性意见。善耆的这些措施是淸政府新政举措的重成组成部分，一定程度上影响了北京的近代化建设和社会变革。
——摘编自孙燕京《善耆与淸末新政》
(1)根据材料并结合所学知识，槪括善耆推行新政的有利条件。
(2)根据材料并结合所学知识，评价善耆的新政活动。
阅读下列材料，冋答问题。
材料一 谭嗣同在《仁学•自叙>中毅然宣称：“流涕哀号，张聒不舍，以速其冲决网罗，…… 初当冲决利禄之网罗，次冲决俗学若考据若词章之网罗，次冲决全球群学之网罗，次冲决君主之网罗，次冲决伦常之网罗，次冲决天之网罗，次冲决全球群教之网罗，终将冲决佛法之网罗。”……他以极尖锐、极简明的语言概括道：“故常以为二千年来之政，秦政也.，皆大盗也；二千年来之学，荀学也，皆乡愿也。惟大盗利用乡愿；惟乡愿工媚大盗。二者相交资，而罔不托之于孔。”
一摘编自冯天瑜《中华文化史》
材料二 康有为、梁启超、谭嗣同同辈，即生育于此种“学问饥荒”之环境中，冥思枯索. 欲构成一种“不中不西，即中即西”之新学派，而己为时代所不容。盖固有之旧思想，既根深蒂固，而外来之新思想，又来源浅觳，汲而易竭，其支拙灭裂.固宜然矣。
——梁启超《清代学术槪论》
(1) 根据材料，概括谭嗣同的基本思想观点。
(2) 根据材料，结合社会背景，简要评述谭嗣同的思想。
贝多芬在使用奏鸣曲、交响曲等古典主义音乐的标准形式创作作品的同时，还谱写了表达更热烈、更复杂感情的乐曲，比如：在交响乐中谱写表达人类意志力的乐曲等。这反映出贝多芬的音乐
A. 趋向于通俗易懂和大众化 B. 充满理性主义风格
C. 渗透了爱国主义和民族性 D. 风格己有转变倾向
有人对19世纪某重大成就评论：“它的要义不能被当时的人们理解，但它在科学领域以外却产生了革命性的影响，其程度甚至远远超过了原有领域的影响。”他评价的是
A. 经典物理学 B. 进化论 C. 相对论 D. 现代信息技术
