在工业革命大潮直接有力的冲击下，阿里对埃及落后的生产方式进行彻底的改造，能体现这一改造措施的是（ ）
A. 大力加强中央集权
B. 消灭盗匪
C. 坚决打击马木路克势力
D. 创办第一批近代工厂
埃及地处尼罗河平原，具有发展农业经济的良好条件。为此，穆罕默德·阿里在农业方面进行了广泛的改革，其主要措施包括
①推广改良农具
②大力兴修水利
③推广新的农作物品种
④实行按劳分配
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
穆罕默德·阿里将没收的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，这种做法产生的最重要的影响是
A. 加强了中央集权
B. 消除了割据势力
C. 扩大了统治基础
D. 增加了赋税收入
1809年6月穆罕默德·阿里下令：归包税人所有的“乌西叶地”（免税地）不再享有免税权，必须纳税，包税人应将包税余额的一半上缴政府。该规定
①实际上取消了包税制度
②意在打击马木路克势力
③使包税人丧失了大部分特权
④有利于增加政府的收入
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
从此，长老不再是政治舞台上一股举足轻重的力量，而是成了穆罕默德·阿里统治人民的工具。这指的是
A. 歼灭马木路克势力
B. 取消包税制
C. 没收宗教地产，打击宗教势力
D. 建立国务会议与咨议会
阅读材料，回答问题。
材料一 国者何？积民而成也。 国政者何？民自治其事也。爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。……故爱国必自兴民权始。
——梁启超(爱国论)
材料二 蔡元培之决心献身教育，是自光绪二十四年始。•戊戌政变发生后，他认为康、梁失败的最大原因是由于不先培养革新人才。所以返里从事教育工作，最先接办绍兴中西学堂，又到上海创办了中国教育会，爱国女学校及爱国学社。
——摘自陶英惠《蔡元培与北京大学》
枓枓三 1898年成蔡元培出任绍郡中西学堂总理（即校长），在学堂课程中为学生提供 多元化选择，支特新旧派别的教员辩驳，这是蔡元培人生中的第一次教育改革。1912年，蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育（物理、地理，算学、木工等皆在此列）、公民道德教育、世界观教育（突出强调枳极进取）、美感教育（以美育取代宗教，旨在宣传自由、平等、人权等观念）皆今日教育所不可偏废。”就是带着这些教育经验和观念，蔡元培决心将京师大学堂改造为一所符合世界潮流的大学，为此，他面对学校里存在的各种思潮大职提出了“思想自由，兼容并包”的主张。为什么在“教育救国”这条路上能够“不忘初心”？在德国莱比锡待了4年，在柏林待了1年，这些经历让蔡元培十分淸楚大学在德国崛起中的作用，借用他在1919年写下的《告北大学生暨全国学生书》可以知道他的初衷：“我国输入欧化，六十年矣。始而进兵，继而练军，继而变法，最后乃始知教育之必要。”
——根据张晓唯 《蔡元培传》等整理
(1)根据材料一并结合所学知识，槪括梁启超的思想主张，试析其思想主张产生的政治， 经济背景。
(2)根据材料二、三，槪括蔡元培的思想主张，简述蔡元培在新文化运动期间实践其思想主张的活动，指出蔡元培教育思想的社会影响。
(3)根据以上材料，指出梁启超、蔡元培思想主张体现了怎样的时代主题？
