明初时，太监地位十分低下，明太祖朱元璋吸取历代王朝灭亡的教训，严令禁止内臣干涉政事，犯者斩罪。明武宗当权后，朝政大权为刘瑾独掌，逼迫大臣将星交给皇上的奏文先送到他的私宅，由他的妹婿礼部司务孙聪批改，他被当时大臣称为“立地皇帝”。上述变化说明了
A. 太监官僚化 B. 君主集权加强 C. 皇权渐趋衰弱 D. 宦官权力失控
有学者认为: 宋朝实行自由、开放的政策，大大激发了中国的创造精神和进取精神，在政治、经济、文化、思想等方面都创造出了许多新东西，使中国文明出现了飞跃性的进步。能够说明以上结论的是
A. 分化相权、加强皇权 B. 经济重心南移
C. 儒学走向思辨化 D. 文人画的成就最为突出
汉代察举实行“诸生试家法(经术)，文吏课笺奏”之法，这说明:
A. 汉代太学教学内容丰富 B. 察举制蕴含了科举制元素
C. 察举制项目分为两部分 D. 汉代儒法思想斗争激烈
孔子说，自己的国家，父亲偷了羊，儿子替父亲隐瞒，这里有道。孟子讲，如果是舜的父亲杀了人，舜会辞去王位，带着父亲逃走。如果后来还是被抓到了，舜也不会做抵抗，而是去探监。这反映了当时
A. 儒家以礼入法思想 B. 时人重亲情也重法律
C. 小农经济根深蒂固 D. 法律公平正义的缺失
学术界普遍认为,经济全球化是历史发展的产物,是经济国际化的新阶段。阅读材料并结
合所学知识,回答下列问题。
材料一 由于贸易、传教士和殖民者的工作,南北美洲迅速被打上欧洲附庸的烙印……在英国,西班牙和葡萄牙的殖民地,采矿业和种植农业的发展使对劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人,但是他们难以管理。这个问题16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决
——伯恩斯《世界文明史》
材料二“ 全球化"套用当代美国语言学大师士基所讲的,是居全球化中心位置的“中心国家“日趋“流氓化”。他分析,随着区域经济的全球化,居于中心位置的国家日益流氓化,它对全球化的边陲国家的宰制与剥削,几乎是达到了维多利亚女王统治时代的“日不落"的大英帝国,而且尤有过之。经济学家告诉我们,"M型"社会已经来临,两端很高,中间很低。随着全球化和高新科技的发展,如纳米科技、通讯科+枝、认知科学、生命科学的快速发展,带来了国与国之间、地区与地区之间贫富不均的问题
——黄俊杰《全球化时代,需要经典精神的召唤》
(1)根据材料一指出推动全球化的媒介有哪些。
(2)根据料二概括“全球化”引发的问题。全球化浪潮给世界各国的发展带来了前所未有的机遇,也带来挑战。作为发展中国家,如何处理好全球化与民族主义的关系?
阅读材料回答问题。
蔡元培(1868-1940)淅江绍兴人,中国近代革命家,教育家、政治家。1912年1月出任中华民国第一任教育总长,主持制定了一系列教育政策、法规,莫定了民国教育的基本规模,为发展中国新文化教育事业,建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献。主张采用西方教育制度,废止祀孔读经,实行男女同校等改革措施;他提出了“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”并举的教育方针和“尚自然”展个性”的儿童教育主张他说:“造成完全人格,使国家隆盛而不衰亡,真所谓爱国矣。"….“发扬学生自动之精神,而引起其服务社会之习惯"1916年任北京大学校长,沟通文理,废科设系,革新北大,开“学术与”自由“之风;194年3月蔡元培在香港病逝,毛泽东在唁电中誉其“学界泰斗,人世楷模.
(1)根据材料,概括蔡元培在教育方面的贡献。说明其教育的出发点是什么?
(2)根据材料并所学知识,指出蔡元培任北大校长时的办学思想。分析其办学思想对中国社会带来的影响?
