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阅读材料,完成下列要求。 材料一颜之推在官学衰落、贵族子弟身亡家破的悲剧中,意识...

阅读材料,完成下列要求。

材料一颜之推在官学衰落、贵族子弟身亡家破的悲剧中,意识到教导族中子弟学习德行与知识的重要性,写下一部体系宏大的《颜氏家训》,给颜氏一族和社会带来了广泛深远的影响。整部《颜氏家训》中,颜之推大量引用儒家经典的原文和典故,将儒家思想渗透进颜氏家族子弟的人格中。《颜氏家训》“述立身治家之法,辩证时俗之谬,以训子孙”,它的有关教育子女、治理家庭、人伦秩序的观念对构建和谐家庭具有指导意义。据《中国丛书综录》记载,自魏晋南北朝之始,历朝历代都有“家训”类的成书作品。宋朝出现的5本家训作品都深受《颜氏家训》的影响,形成了一套完备的封建社会家庭教育体系。

——摘编自罗乐《(颜氏家训)家庭美德思想及其价值》

材料二梁启超出生于一个书香门第的家庭,自幼学习中国传统文化。他将中西方思想融合起来,贯穿到家庭教育当中。梁启超对子士进行科学知识教育,以趣味引导学习,让子女自主学习。他认为做学问不能纸上谈兵,要做到理论和实践相结合。梁启超教育子女“人必有爱国心,然后可以用大事”。他将道德分为公德和私德,认为中国传统道德偏于私德,是为“人人独善其身”;西方道德偏于公德,是为“人人相善其群”。他志在把子女培养成具有独立人格、具有公德心、意志坚定、知书达理的人才。梁启超家庭教育思想对当代家庭教育具有现实意义。

——摘编自段燕蓉《论梁启超家庭教育思想及其当代启示》

(1)根据材料一、二,分别概括指出《颜氏家训》与梁启超家庭教育思想的主要特点。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析《颜氏家训》与粱启超家庭教育思想产生的历史背景,并简要说明中国家训文化的历史价值。

 

(1)颜氏特点:深受儒家思想影响,突出人伦秩序;强调德行与知识;体系宏大,影响深远。 梁启超特点:融合中西方思想;教育理念先进、方法多样;注重爱国主义教育。 (2)历史背景:颜氏:农耕经济的发展;儒家文化的影响;宗族观念的传承。 梁启超:民族危机的加深;西学的传播;自强救亡思潮的兴起。 历史价值:传承优秀传统文化;提升国民素质;构建和谐社会;是宝贵的精神财富。 【解析】(1)《颜氏家训》家庭教育思想的主要特点:根据材料一“意识到教导族中子弟学习德行与知识的重要性”可知强调德行与知识;由材料“写下一部体系宏大的《颜氏家训》,给颜氏一族和社会带来了广泛深远的影响”可知体系宏大,影响深远。由材料“整部《颜氏家训》中,颜之推大量引用儒家经典的原文和典故,将儒家思想渗透进颜氏家族子弟的人格中……它的有关教育子女、治理家庭、人伦秩序的观念对构建和谐家庭具有指导意义。”可知深受儒家思想影响,突出人伦秩序。梁启超家庭教育思想的丰要特点:根据材料二“他将中西方思想融合起来,贯穿到家庭教育当中”可知融合中西方思想;由材料“梁启超对子士进行科学知识教育,以趣味引导学习,让子女自主学习。他认为做学问不能纸上谈兵,要做到理论和实践相结合。”可知教育理念先进、方法多样;由材料“他志在把子女培养成具有独立人格、具有公德心、意志坚定、知书达理的人才。”可知注重爱国主义教育。 (2)《颜氏家训》教育思想产生的历史背景:根据材料“颜之推在官学衰落、贵族子弟身亡家破的悲剧中”可知宗族观念的传承。由材料“颜之推大量引用儒家经典的原文和典故,将儒家思想渗透进颜氏家族子弟的人格中。”可知儒家文化的影响;依据所学可知农耕经济的发展。粱启超家庭教育思想产生的历史背景:依据所学维新思想可知民族危机的加深;自强救亡思潮的兴起。根据材料“西方道德偏于公德,是为‘人人相善其群’。”可知西学的传播。中国家训文化的历史价值:依据所学可知有利于传承优秀传统文化;是宝贵的精神财富。根据材料“它的有关教育子女、治理家庭、人伦秩序的观念对构建和谐家庭具有指导意义”可知依据所学可知有利于提升国民素质;构建和谐社会。  
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