两汉和魏晋时期，士子必须获得地方官员及世族豪门的推荐，才能参加考试。而唐代规定，士子可以自带一种叫做“牒”的身份证明即可直接报名参加考试，地方政府不能压制。这一变化反映了唐代
A. 选官不受身份限制
B. 宗法关系仍受重视
C. 人才选拔渐趋开放
D. 官僚政治逐步形成
秦始皇在统一中国后的十余年内，前后进行了八次大规模的移民，共迁徙居民约106万户，达500多万人口。当时的移民主要分两种情况，一种是迁豪富、强族于关中；一种是徙平民、罪吏于边境。此举
A. 强化了关中的经济优势
B. 有利于均衡全国人口的分布
C. 旨在抑制土地兼并
D. 促进了封建国家的统一
《新唐书·百官志二》载：“给事中四人，正五品上……凡百司奏抄，侍中既审，则驳正违失。诏敕不便者，涂窜而奏还，谓之涂归。”赋予给事中“涂归”权力的主要目的是
A. ．制衡行政运作程序
B. 保障君主独断之权
C. 提高政府办事效率
D. 剥夺丞相行政权力
公元前323年，魏国将领公孙衍发起“五国相王”运动，即魏、韩、赵、燕、中山五国互相承认对方君主王位，带动中原各国国君纷纷称王。下列选项中，与这一事件所体现的时代潮流一致的是
A. “相地而衰征”
B. “诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”
C. “燔诗书而明法度”
D. “邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”
阅读材料，完成下列要求。
材料一1930年5月，美国约有75种农产品和925种工业品提高了关税率。法国对进口美国小汽车增税60%。英国对棉纱和棉织品征收50%的重税。1932年，德国对许多进口商品征收100%的关税。1931年9月，英国率先放弃金本位，禁止黄金出口，实行英镑贬值。1933年，美国也放弃金本位，禁止黄金出口，美元贬值50%。日本在货币战的世界竞争中，实力远不及英美，除采用日元贬值等手段外，还通过剥削比其他资本主义国家廉价得多的国内劳动力，以低价在亚洲市场上倾销商品。为此，英国提出废弃《英日通商条约》和在全世界范围内抵制日货的动议。日本在倾销政策遭到抵制的情况下，国内法西斯势力疯狂叫嚣：“以军事力量确保东洋市场”。
——摘编自方连庆《1929-1933年世界经济危机对国际关系的影响》
材料二20世纪的两次世界大战带给人类的惨痛教训，就是世界和平与发展有赖于一定的国际经济秩序，各国必须通过国际经济协调形成一定的国际经济秩序，以保证世界和平与发展。二战后，尽管不同形式的国际经济协调在不同时期发挥的作用大小不一，但各种形式的国际经济协调结合在一起，从总体上维持了世界的和平与发展。
——黎兵《战后国际经济协调理论与实践评析》
（1）根据材料一，概括主要资本主义国家应对“大危机”的措施，并结合所学知识分析其对世界的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后初期出现的国际经济协调组织并简要分析其积极作用。
阅读材料，完成下列要求。
材料人类为了避免霹雳所造成的损失，遂发明了避雷针，其作用在于用微量的、局部的放电代替一次性的大放电。在探讨阶级社会的社会发展效益与积累能量的方式时，也存在一个“避雷针效应”。它指的是有些社会问题如能通过社会上层的争辩、斗争加以解决，人类为进步所付出的代价就低；如果上层中的外壳过于坚硬，能量得不到释放，积累得多就要通过大规模的、社会范围的一次性释放的方式；如果本民族、本国的外壳坚硬如钢铁，无论如何都释放不了能量，那就会招致外力释放的方式。在后两种情况下．人类社会所付出的代价就会比较大。
——摘编自胡如雷《-个值得研究的史学课题～一人类历史上的社会发展效益问题》
围绕材料，结合所学知识，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）
