工业革命初期，资本主义和父权制共同影响着劳动分工的社会性别化。“女性缺失技术竞争力的观念”成为女性身份的一部分，甚至在某些女性看来“进入技术领域”是对其女性身份的威胁。这反映了工业革命
A. 没有冲击到传统社会观念
B. 加剧了男女地位的不平等
C. 加剧了技术竞争的激烈程度
D. 加强了资本在生产中的地位
19世纪初，曼切斯特地区机器的轰鸣声取代了纺车的嘤嘤作响。随之而来的是工厂排放的烟尘和污水，以及对原料和市场的依赖增加。这些变化导致英国
A．技术革命的开始 B．殖民霸主地位确立
C．重工业成为主导 D．经济增长方式转变
“打个比方，商品经济发展是一个能量巨大的蓄水池，东西方贸易逆差是一块巨石，巨石砸向水池，激起欧洲货币短缺的阵阵波浪，这种波浪通过地区间各种贸易关系传播，最终在伊比利亚半岛找到泄洪口。”这说明了
A. 新航路开辟的必要性
B. 欧洲出现“价格革命”
C. 工业革命兴起的条件
D. 世界市场的初步形成
从16世纪初开始的一段时间里，欧洲各国进行的国际贸易由输出、交换或生产、获利组成。下表三组“商品”在甲、乙、丙三地流动。请判断甲、乙、丙分别是当时的哪三个地区
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
商品内容 | 盐、火器、五金、酒、布匹 | 糖、烟草、玉米 | 奴隶 |
A. 欧洲、美洲、非洲
B. 亚洲、美洲、非洲
C. 亚洲、美洲、欧洲
D. 欧洲、亚洲、非洲
17-18世纪的英国，教育由国教教会管理，学校课程的设置带有浓重的宗教色彩。1870年颁布《福尔特法案》，成立免费学校，实行强制性的世俗教育，强迫初等教育，标志着国民初等教育制度正式确立，到1900年，基本实现了初等教育普及。这说明近代英国
A. 经济发展促进了教育的变革 B. 思想解放的历程较为缓慢
C. 宗教束缚限制了教育的发展 D. 最早实现初等教育的普及
20世纪初美国电话电报公司主席西奥多·维尔反感无序竞争，认为公司最好垄断，而且垄断公司有义务为国家服务。他认为公司不应把股东利益放第一位，而应把为人民服务放第一位。公司把电话线路铺设到不能带来盈利的边远地区，而且把电话业务的定价权交给了政府。这说明该企业
A. 深受马克思主义影响
B. 渗透到各个生产环节
C. 已与国家政权相结合
D. 兼顾经济与社会效益
