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被历史学家称为“哥伦布交流”的美洲、欧洲、亚洲和非洲间的植物、动物和微生物的介入...

被历史学家称为“哥伦布交流”的美洲、欧洲、亚洲和非洲间的植物、动物和微生物的介入,彻底影响了世界历史的进程。阅读材料回答问题:

材料一马铃薯在传入欧洲之初,并不受人们的欢迎,绝大部分欧洲文化对它持一种非常不友好的态度。他们甚至认为马铃薯会导致麻风病和不道德;欧洲人以前从未吃过块茎类食物,《圣经》中也没提到过马铃薯;`马铃薯来自美洲,在那里它是不开化的、被征服的种族的主要食物……在欧洲,甚至在马铃薯被称为“魔鬼的苹果”的苏联,在农民在最初的犹豫不决之后开始大规模栽培马铃薯。拿破仑战争时期,马铃薯成为欧洲的粮食储备,到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命正在改变着英国的农村社会,使数百万农村人口涌入城市。在新的城市环境中,马铃薯成为首个现代“便利食品”

——郑南《美洲原产作物的传入及其对中国的社会影响》

材料二“玉黍(玉米)……生地瓦砾山场皆可植,其嵌石砷尤耐旱,宜勤锄,不须厚粪,旱甚亦宜溉……收成至盛,工本轻,为旱种之最。”

——包世臣《齐民四术》

“……三十年前,从无开垦者。嗣有江苏之淮、徐民,安徽之安庆民,浙江之温、台民,来杭湖两属之各县,棚居山中,开种苞谷(玉米)……近己十开六七矣。每遇大雨,泥沙直下,近于山之良田,尽成沙地;远于山之巨浸,俱积淤泥,以致雨泽稍多,溪湖漫滋,田禾淹没,岁屡不登……他日之钱粮何出,犹其后焉者也。”

——汪元方《请禁棚民开山阻水以杜后患疏》

(1)根据材料结合所学指出概括欧洲文化对马铃薯态度的变化及其原因

(2)根据材料二并结合所学知识,指出对玉米种植的两种态度及各自理由。根据以上材料结合所学知识,说明影响美洲作物传播的主要因素

 

(1)变化:从不友好到接受。 原因:思想观念变化;科学进步;工业革命对劳动力的需求;战争影响 (2)态度:包世臣支持、汪元方反对 包的理由:易于种植;拓展耕地面积;工本轻;收成多。 汪的理由:过度垦殖导致生态破坏;影响正常粮食生产和财政收入 因素:动植物自身的适应性;思想观念;科学技术水平;人地矛盾;政府政策 【解析】试题分析:(1)的第一小问由材料一中“马铃薯在传入欧洲之初,绝大部分欧洲文化对它持一种非常不友好的态度”到后来苏联、拿破仑及工业革命后的史实得出态度由不友好到接受;第二小问由材料一中“农民在最初的犹豫不决之后开始大规模栽培马铃薯”得出思想观念的变化,由“拿破仑战争时期,马铃薯成为欧洲的粮食储备”得出战争的需要,由“那时工业革命正在改变着英国的农村社会,在新的城市环境中,马铃薯成为首个现代‘便利食品’”得出受工业革命的影响。 (2)的第一小问从材料二中可知,包世臣认为“生地瓦砾山场皆可植”得出易于种植,从“其嵌石砷尤耐旱,宜勤锄”得出有利于拓展耕地面积,从“收成至盛,工本轻”得出收成多,工本低,所以包世臣对其持支持态度;从材料二中汪元方《请禁棚民开山阻水以杜后患疏》看出持反对态度,主要理由从材料二中“每遇大雨,泥沙直下,近于山之良田,尽成沙地”得出对环境的破坏,从“他日之钱粮何出,犹其后焉者远”得出认为影响国家的财政收入。第二小问从材料一和材料二中综合分析,既要考虑到马铃薯自身生长条件,还要从人们的思想、科技发展、政府的态度等角度分析。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一金银,特别是银源源不断地从西班牙殖民地流入欧洲,欧洲货币金属的供应量大幅度上升,在整个16世纪至少增加了3倍。西班牙政府曾试图禁止金银的出口,但徒劳无益。而且,政府本身就是最大的违禁者。它用大量的金银支付对意大利、德国和荷兰的欠款,并且资助无休无止的战争。正是这些国家包括西班牙参与的违禁买卖活动,使贵金属在欧洲蔓延扩散。最明显直接的结果是价格的长期(不正常的)上涨。16世纪末的价格水平比世纪初高出3倍至4倍之多。

——《世界经济史》

材料二直到19世纪中期为止,中国长期保持的出口顺差主要是通过外国人用白银偿付来解决的。然而,中国对白银的吸收还有另外一个原因:明朝政府抛弃了元朝乃至更早的宋朝部分使用纸币的政策。这是因为在发生危机时,滥印纸币总是造成通货膨胀的后果。明朝政府先是停止了纸币的印制,接着又停止了纸币的使用,从而完全使用铜钱和银锭。另外,货币税收的份额越来越大,最终演变成完全用白银交纳的“一条鞭”法的税制。正是中国对白银的公共需求、中国经济的巨大规模和生产力以及由此产生的出口顺差,导致了对世界白银的巨大需求,并造成了世界白银价格的上涨。

弗林和吉拉德尔说:“如果没有近代早期中国向以白银为基础的社会的转变,欧洲和中国就不会有同样的‘价格革命’”,也不会出现一个西班牙帝国(它是靠出售白银而得以生存)

——【德】贡德弗兰克《白银资本——重视经济全球化中的东方》

(1)材料一描述的是欧洲哪一经济现象?其具体表现如何?结合所学知识回答其产生的影响。

(2)依据材料二概括明朝“白银货币化”的原因,结合所学知识分析其影响。

(3)如何理解材料二中“如果没有近代早期中国向以白银为基础的社会的转变,欧洲和中国就不会有同样的‘价格革命’”?

 

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如表是历史上的部分经济要素变动表。这说明

时间

工具

经济要素的变动

公元前4世纪

铁器的使用

小农经济逐步形成

18世纪末

第一次工业革命

工厂的普遍出现

19世纪末

第二次工业革命

集团公司日益增多

20世纪中叶

第三次科技革命

自动控制系统问世

 

 

A. 生产的社会化程度显著提高    B. 经济管理体制发生根本变革

C. 工具革新改变经济调控机制    D. 科技进步推动生产组织创新

 

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19世纪英国的学校为女生开设读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程,在于培养其未来做好妻子、好母亲而非职业培训;男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学、电铸术、骨相学等利于就业的课程。男女课程的差别表明

A. 工业革命提高了妇女地位

B. 工业革命促进了男女合理分工

C. 工业革命强化了性别分工

D. 妇女不适合学习男子所学专业

 

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工业革命时期,英国铁路均由私人投资修建;欧洲大陆国家的铁路或由国家负责投资兴建,或由国家和私人共同投资,而后逐渐转移到国家手中。这说明欧洲大陆

A. 钢铁工业发展迅速    B. 城市化进程大大加快

C. 政府扶植工业革命    D. 完成了资本原始积累

 

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19世纪早期法国思想家傅立叶说:任何一个劳动者都由于个人利益而与群众处于斗状态,对群众不怀好意。医生希望自己的同胞患寒热病,律师则希望每个家庭都发生诉讼;……在文明制度的经济体系中,每一个人都这样处在蓄意与群众斗争的状态中。这种现象表明

A.社会转型中人们精神的扭曲      B.经济危机中社会秩序的混乱

C.工业革命加剧人们私利观念     D.资本家对剩余价值无限追求

 

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