司马光在主持编撰《资治通鉴》时，对部分已经无法以确凿材料予以证实的事件，便以常理来推断其真伪虚实。这说明
A. 历史叙述带有陈述者的主观认识 B. 史料是构建历史认识的唯一要素
C. 历史叙述无法客观再现历史事实 D. 综合多种史料即可确认历史事实
北宋程颐认为秦失政于暴，西汉“宽德崇经”，东汉尚名节却不知道表现“名节”的“礼”，魏晋“尚浮虚而亡礼法”，唐伦理不正，宋则“大纲甚正”。程颐意在
A. 借古讽今 B. 取法汉唐 C. 重建纲常 D. 贬抑佛道
欧阳修、胡瑗、石介等人是“宋学”的先驱人物。欧阳修积极参与“庆历新政”，胡瑗在丹州“建议更阵法，治兵器，开废地为营田”，石介积极“预政事”。这说明“宋学”
A. 成为维护封建专制的思想工具
B. 形成了严密的思想体系
C. 具有救时行道的时代特征
D. 世俗化的发展倾向
英国女王和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中用以选取真才之最古最好的制度……可以称之为‘中国的第五大发明’。”这一制度的创立旨在
A. 加强中央集权
B. 形成重学风气
C. 防范武将专权
D. 追求公平公正
封泥是中国古代信函文书封缄的实物遗存，秦汉时期广泛使用。2014年12月，陕西出土的“右丞相印”、“廷尉之印”、“泗川太守”等5枚封泥，被专家鉴定为国家一级文物。这批封泥印证了秦汉时期
A. 郡国并行的地方制度
B. 官僚政治的推行
C. 中央集权空前强化
D. 贵族政治的盛行
《春秋》是鲁国史官对时事流水帐似的记录的总称。从历史的眼光看，是一部后人所谓的“断烂朝报”，但经孔子修订整理后，成为儒家典籍，被后世统治者所推崇。原因在于其
A. 反映了新兴地主阶级的要求
B. 具有了伦理教育的功能
C. 起到了维护贵族社会的作用
D. 确立了纪传体史学体裁
