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近代以来,中俄关系发展呈现出明显的阶段性。阅读材料,回答问题。 材料一《中俄北京...

近代以来,中俄关系发展呈现出明显的阶段性。阅读材料,回答问题。

材料一《中俄北京条约》共15条,主要内容有:1.中俄东段边界以黑龙江、乌苏里江为界,黑龙江以北、乌苏里江以东划归俄国。原住这一地区的中国人,仍准留住。2.中俄两国未经划定之西部疆界,今后应顺山岭的走向、大河的流向以及中国现有常驻卡伦路线而行。3.俄国在伊犁、塔尔巴哈台、喀什噶尔设领事官,“遇有大小案件,领事官与地方官各办各国之人,不可彼此妄拿、存留、查治”。4.东北新定边界地区准许两国之人随便贸易,并不纳税。

——百度百科《中俄北京条约》词条

材料二1937年8月中苏签订《中苏互不侵犯条约》,主要内容如下:1.两方约定不得单独或联合其他一国或多数国家,对于彼此为任何侵略。2.倘两缔约国一方,受一个或数个第三国侵略时,彼缔约国约定在冲突全部期间内,对于该第三国,不得直接或间接予以任何协助,并不得为任何行动,或签订任何协定,致该侵略国得以施行不利于受侵略之缔约国。

——梁琪《中苏互不侵犯条约》的签订

材料三1950年2月中苏签订《中苏友好同盟互助条约》,主要内容如下:1.军事方面,“缔约国双方均不缔结反对对方的任何同盟,并不参加反对对方的任何集团及任何行动或者措施。”2.政治方面,“双方根据巩固和平和普遍安全的利益,对有关中苏两国共同利益的一切重大国际问题,均将进行彼此协商”。3.经济文化方面,双方保证以友好合作的精神,并遵守平等、互利互相尊重国家主权和领土完整及不干涉对方内政的原则,发展和巩固中苏两国之间的经济和文化关系,彼此给予一切可能的经济援助,并进行必要的经济合作。

——潘正祥《从同盟到对抗—20世纪50、60年代的中苏关系》

材料四2001年7月,中俄两国元首共同签署了为期20年的《中俄睦邻友好合作条约》,规定缔约双方将根据公认的国际法原则和准则以及和平共处五项原则,长期全面地发展两国睦邻、友好、合作和平等信任的战略协作伙伴关系。将两国和两国人民“世代友好、永不为敌”的和平思想用法律形式确定下来。

——马辉《中苏、中俄关系对国家关系的启示作用》

(1)根据材料一,指出沙俄破坏了我国哪些权益?

(2)根据材料二及所学知识,分析中苏签订互不侵犯条约的原因。

(3)根据材料三并结合所学知识,从国际环境、经济发展、外交政策、社会制度方面,说明中国愿与苏联结盟的背景。

(4)综合上述材料,简述影响国与国关系的主要因素有哪些?

 

(1)利益:大片领土被割占;司法主权受到破坏;关税主权进一步被破坏。 (2)原因:世界法西斯主义的猖獗;日本全面侵华的开始;苏联避免陷入与德国、日本两线作战,利用中国拖住日本。 (3)国际环境:美苏“冷战”,以美国为首的资本主义国家敌视新中国; 经济发展:建国初借助苏联帮助恢复和发展经济; 外交政策:贯彻“一边倒”的外交政策; 社会制度:中苏两国都是社会主义国家。 (4)国际形势的变化、国家利益、国家综合国力、社会制度、外交政策的影响等 (以上各问,考生言之成理,可酌情给分) 【解析】(1)“中俄东段边界以黑龙江、乌苏里江为界,黑龙江以北、乌苏里江以东划归俄国”,破坏了中国的领土主权,“遇有大小案件,领事官与地方官各办各国之人,不可彼此妄拿、存留、查治”, 司法主权受到破坏;“东北新定边界地区准许两国之人随便贸易,并不纳税”,破坏了我国的 关税主权。 (2)“1937年8月中苏签订《中苏互不侵犯条约》”,联系所学知识,世界法西斯主义的日益猖獗,日本已发动了全面侵华战争,威胁到苏联,苏联联合中国拖住日本,避免陷入两线作战,有利于全力对德作战。 (3)1950年2月中苏签订《中苏友好同盟互助条约》,联系所学知识,具体联系这个时期的国际背景、国内背景分析。国际环境:此时二战结束,两极格局正在形成;经济发展:新中国刚刚建立,百废待兴,需要外援;外交政策:一边倒外交政策;社会制度:中苏都是社会主义国家。 (4)综合材料可以看出,中苏两国关系有好有坏,受国际形势影响很大,两国外交活动的根本出发点是维护国家利益,同时社会制度、综合国力也是影响两国关系的重要因素。
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考点分析:
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不同国家因为地理环境、文化取向、价值观念、社会规范、生活时代和生活方式等方面的差异,形成了不同的政治制度。阅读下列材料,回答问题:

材料一:秦朝政治制度结构图

材料二:

我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。

议事会成员经抽签选举产生,名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配,这是最早的比例代表制。30岁以上的公民一生可以当选两次,每次任期一年。

各法庭审理的案件是通过抽签选定的,各庭的房间,法庭主持人,水时计,监督人,监票人的产生,也由抽签决定,其责任是一次性的,下次开庭再次抽签。

(1)根据材料一和所学知识概括秦朝的政治制度及其对后世政治制度产生的积极影响。

(2)依据材料二和所学知识,指出雅典民主制的主要特征?雅典民主制与近代西方民主制在形式上有何不同?

(3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对制度创新的认识。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:在重庆,有些人认为,蒋介石是靠不住的,是骗人的,要同他谈判出什么结果是不可能的。……我向他们说,你们说的是有理由的,有根据的,积十八年的经验,深知是怎么回事。……但是,这只是事情的一个方面,事情还有另一个方面,还有许多因素,使蒋介石不能不有很多顾忌。

材料二:有些同志问,为什么要让出八个解放区?……我们的方针是保护人民的利益。在不损害人民的基本原则下,容许作一些让步,用这些让步去换取全国人民需要的和平民主。我们过去和蒋介石交涉,也作过让步,而且比现在还大。

——以上材料均摘自毛泽东《关于重庆谈判》

(1)材料一中所说的许多因素主要包括哪些因素?

(2)材料二中说我们过去……也作过让步,而且比现在还大的表现是什么。

(3)结合上述材料和所学知识指出,毛泽东参加重庆谈判的主要目的有哪些。

 

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1689年英国议会通过了《权利法案》,其主要目的是

A. 避免君主专制独裁

B. 打破“君权神授”的神话

C. 为工业资本主义的发展扫除障碍

D. 限制国王的权力,保证议会的权力

 

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针对汉初诸侯国势力强大,大臣主父偃上书汉武帝,提出了一个妙计,它既有利于巩固专制主义中央集权的需要,又避免激起诸侯王武装反抗的可能。这个妙计是

A. 郡县制    B. “推恩令”

C. 诛晁错    D. 清君侧

 

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下图这对位于西城区文津街国家图书馆古籍馆大门两侧的石狮,是1929年北平图书馆建馆时移置于此的圆明园残余石刻。1860年劫掠圆明园的主要侵略者是

A. 俄国军队

B. 美国军队

C. 英法联军

D. 日本军队

 

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