满分5 > 高中历史试题 >

20世纪以来,中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标,分别颁布于1...

20世纪以来,中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标,分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。颁布于1936年的是(    )

A多讲本朝仁政,俾知历圣德泽之深厚,以养成国民自强之志气,忠爱之性情

B了解劳动人民是历史的创造者,是历史的主人

C.特别说明其(指中国)历史上之光荣,及近代所受列强侵略之经过,与其原因,以激发学生民族复兴之思想

D.明于民族之进化,社会变迁,邦国之盛衰,尤宜注意于政体之沿革,与民国建立之本

 

C 【解析】 试题分析:本题考查教育事业的发展,旨在考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。题干关键信息为“1936年”,此时的中国正处于抗日战争时期,教育的目的是激发学生的民族复兴情感,C项正确。A项出现在“1904年”,B项出现在“1956年”,D项出现在“1912年”,三项都不符合题意,均排除。
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考点分析:
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下为晚清财政收入结构表(单位:万两),据该表信息可以得出的结论是

项目年代

农业税收入

工商杂税收入

其他收入

总收入

数额

比重

数额

比重

数额

比重

数额

比重

1849

3281

77

969

23

 

 

4250

100

1885

3071

40

3923

51

714

9

7708

100

1911

4810

16

20441

69

4445

15

29696

100

 

 

A. 中国一直延续的自然经济已经解体

B. 晚清财政的主要来源基本保持稳定

C. 外国资本主义经济入侵侧重工商业

D. 民族资本主义经济有了长足的发展

 

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钱穆在《国史大纲》中写道:“中国政治之长进,即在政府渐渐脱离王室而独立化,王室代表贵族特权之世袭,政府代表平民合理之进退,而宰相为政府领袖,君权、相权,互为节制。”纵览中国历史的发展,与此观点最为背离的朝代是

A. 秦朝

B. 唐朝

C. 宋朝

D. 清朝

 

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解读下图,从该图中分析关于明朝中后期社会经济现象最准确的是

A. 原产于美洲的农产品得到普及

B. 各地开始出现一批工商业市镇

C. 多种经济作物的种植得到推广

D. 民营手工业占据社会主导地位

 

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在元朝的行省体系下,将一直属于巴蜀地区的汉中地区划入陕西行省,使汉中进入以西安为中心的文化辐射圈。此后直至今日,汉中地区在行政上一直隶属于陕西,今汉中地区在保留一些蜀地旧俗的同时,其西北关中文化氛围也明显加强了。对以上材料解释最合理的是

A. 立足于区域文化是中国古代行政区划的主要原则

B. 行政区划的设置有利于增强行政区内的文化认同

C. 引导不同区域的文化趋同有利于行省制度的推行

D. 行省制度的开创有利于扩充元朝的实际统治疆域

 

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币面上所铸符号,有“明、易、燕”等释文,故又称“明刀”、“易刀”、“燕刀”。其背面常铸有文字或符号,一般都是铸地或铸造炉次的标识。其中背文为“齐”者通常被认为是齐国铸造,后世在燕国故地也有出土。据此可知,该货币

A. 推动了中国国家统一进程

B. 有利于铁器的铸造和推广

C. 体现了区域性贸易的发展

D. 一度流通于全国众多地区

 

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