Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一黄宗羲在《明夷待访录》中，提出了相当接近民主制度的设计，以为君民之间，不是主从尊卑，政府是为民而设。地方发展，犹如诸侯，有相当的自主权。学校是议政的场合，其所议定，由地方长吏付之实行。这一构思，俨然是代议制，而且是地方自治的民主政治！

材料二从十九世纪初对西方的轻蔑排斥到二十世纪二十年代对西方的崇拜，中国走过了一段漫长的道路。一位学识渊博的政治学家用以下的话，总结了这个变化的顺序：“首先是影响器物的技术；而后是关于国家和社会的原理；最后则是触及精神生活核心的观念。”

材料三当马克思主义还没有与中国的实践结合为一体的时候，急迫性曾是具有感染力的情绪，然而超前愿望规划的改造中国的行动，没有一次不在中国的社会性质和国情面前碰壁。历史选择了社会主义，历史又以客观现实限制了主观愿望。这个矛盾，要求马克思主义中国化。

（1）结合材料一，指出明清之际该现象产生的根源。

（2）依据材料二和所学知识，概括近代中国向西方学习的历程。

（3）结合材料三和所学知识，指出“马克思主义中国化”在中国革命和建设道路上的主要表现。

Answer

（1）商品经济发展；资本主义萌芽。

（2）经历了学习西方先进的技术；到学习西方先进的政治制度； 再到学习西方先进的思想观念的历程。

（3）农村包围城市的革命道路；中国特色社会主义建设道路。

【解析】（1）第一小问根源，依据所学，可以从商品经济发展和资本主义萌芽两个角度归纳。

（2）根据材料二“首先是影响器物的技术；而后是关于国家和社会的原理；最后则是触及精神生活核心的观念”的信息从器物、制度和思想角度归纳回答。

（3）革命从毛泽东思想中农村包围城市的革命道路回答；建设道路围绕邓小平理论从中国特色社会主义建设道路回答。