孙中山的民生主义摒弃了农民阶级的平均主义和维新派的保守倾向，吸收了约翰·穆勒和亨利·乔治的部分学理，受到了社会主义的影响。这表明孙中山的民生主义( )
A. 缺乏传统文化内容 B. 具有鲜明的革命性
C. 注重中西文化融合 D. 蕴含与时俱进因素
20世纪初，湖南“兴学热”和“留日热”独步一时1904年占全国留日生的11%；1909年各级小学堂达113所，学生43310人；普通中学堂50余所，居全国第一。湖南近代教育领先全国的主要原因是
A. 甲午战败促使民族意识觉醒
B. 湖南资本主义经济领先全国
C. 清末新政推动近代教育改革
D. 湖南地方官员视野更加开阔
晚清政府失行领备立宪后，梁启超评价说“在民主专制之下，先法徒具一纸空文，议会只是尸位素餐。然而，专制政体久而久之亦失人心。除了再革命之外，别无他途。“材料主要表明梁启超
A. 认为改良道路在中国很难行得通
B. 主张走自下而上的革命救国道路
C. 强调中国封建专制制度根深蒂固
D. 断定清廷专制必然导致革命爆发
有人认为牛顿的经典力学“成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此重大的成就。”这种看法
A. 认为自然科学促进了文明进程
B. 准确概括了经典力学的内涵
C. 认为经典力学推动了人类文明
D. 对经典力学的作用有所夸大
这场运动开创了人类历史上翻天覆地的新时代，道德、科学和政治领域在这一时代里发生了巨大的变革。来自欧洲和新世界的知识分子交往密切，形成了友谊合作和争鸣的网络。他们挣脱教会和权威的束缚，努力发现其改造世界的使命。下列选项最能体现这场运动内容的是
A. “公共意志”的具体形式就是法律，遵守法律的行为就是自由的行为
B. 字宙在空间与时间上都是无限的，太阳只是太阳系而非宇宙的中心
C. 现代对大自然的考察和现代文学，都可以从这个时代找到自己的思源
D. 具有智力的强者生而治人
在欧洲近代早期，一些国家的君主专制统治被称为“国王的神圣权利”。17、18世纪，启蒙思想的倡导者开始质疑这些观念，认为国王应该为他们统治的人民负责。启蒙思想家提出这一主张的理论依据是
A. 依法治国原则
B. 社会契约学说
C. 三权分立理论
D. 反抗暴政观念
