Question

东西方文明之间既有共性又有个性，既有冲突也有融合。阅读材料，完成下列要求。

材料一 苏格拉底说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为知识即美德就将是对的。” 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”

材料二 明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。黄宗羲、顾炎武提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。

                                ——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》

    材料三 中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰拉与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。              

——摘自文池《思想的灵光》

（1）根据材料一，概括苏格拉底和孟子观点的异同。

（2）根据材料二，说明“前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书”这一观点的理由。

（3）根据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件。结合所学知识，列举在近代人文思想指导下的实践活动。

Answer

(1)相同点：都强调人的道德修养。不同点：苏格拉底强调学习的重要性；孟子强调协调人际关系的重要性。
（2)理由：明清时期的早期启蒙思想家只是修补封建专制制度，没有提出新的社会方案；欧洲启蒙思想家构建了资产阶级国家的理想蓝图。
(3)历史条件：西方文化传入中国；资产阶级形成(中国民族资本主义产生并发展)
实践活动：维新变法、辛亥革命、新文化运动。

【解析】（1）关于苏格拉底和孟子观点的异同，首先需要找出各自的观点，然后进行比较即可。故根据材料可从都强调人的道德修养方面概括相同点。关于不同点，根据材料一“如果知识包括了一切的善，那么我们认为知识即美德就将是对的。”可知苏格拉底主张知识即美德；根据材料一“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”可知孟子主张协调人际关系。

（2）根据材料二“黄宗羲、顾炎武提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度”可知明清时期的早期启蒙思想家只是修补封建专制制度，没有提出新的社会方案，故是“中世纪末期的产物”。根据材料二“孟德斯鸠、卢梭们则拿出了‘三权分立’、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图”可知欧洲启蒙思想家构建了资产阶级国家的理想蓝图，故是“近代社会的宣言书”。

（3）根据材料三“中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰拉与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。”可从西方文化传入中国、资产阶级形成方面概括中国近代人文思想形成的历史条件。结合所学知识可从维新变法、辛亥革命、新文化运动等方面列举在近代人文思想指导下的实践活动。