唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书。中书付门下，若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。据此，下列关于三省六部制的说法正确的是
A. 中书省负责草拟，下辖六部
B. 门下省地位最高，掌握决策权
C. 尚书省地位低下，没有权力
D. 三省长官皆宰相，相权被分散
王夫之在《读通鉴论》中感叹到：“呜呼！秦以私天下之心而罢侯置守，……贤而秀者，皆可以奖之以君子之位而长民。”这里王夫之肯定的是秦朝的
A. 分封制
B. 郡县制
C. 三公九卿制
D. 皇帝制度
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料隋文帝末年，“天下储积，得供五六十年”。仁寿四年（604年），隋文帝驾崩，汉王叛逆，“从反者十九州”，都城长安局躇西北，“关河悬远，兵不赴急”。而洛阳“控以三河，固以四塞，水陆通，贡赋足”。遇荒年，关中经济难以供应时，君臣即领到洛阳“就食”。大业元年（605年），隋炀帝下诏开工营建东都洛阳，“恃其富强，不虞后患”，“每月役丁二百万”，“结怨于民”，经十个月完成，“制造颇穷奢丽，前代都邑莫之比焉”。运河建成后，洛阳成为全国的漕运中心。后来，唐朝也长期以洛阳为东都，五代时的后梁、后唐、后晋也先后定都于此。
——据王家范《大学中国史》等
（1）根据材料，概括隋炀帝营建东都的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析隋炀帝营建东都的影响。
【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
材料1929年1月，毛泽东、朱德率领红四军主力向赣南、闽西地区挺进，揭开了开创中央革命根据地的序幕。在此前后，蛟洋、赣西南、闽西等革命根据地，先后建立了蛟洋农民银行、江西工农银行、闽西工农银行等金融组织。这些金融组织各自发行了货币，货币的流通使用有特定的范围，货币发行有充足的准备金，纸币可随时兑换银元，币值比较稳定。1932年，中华苏维埃共和国国家银行正式营业，7月发行纸币和银元，在中央革命根据地内统一流通。纸币上多设计有马克思、列宁头像，或有“全世界无产阶级联合起来”等口号。临时中央政府加强货币管理，保障币值基本稳定。1933年9月后，由于第五次反“围剿”和王明的“左”倾错误，中央革命根据地财政经济极度困难，国家银行大量发行纸币，导致币值贬值。临时中央政府采取了一系列措施稳定币值，但终因革命形势急转直下，无法扭转通货膨胀的局面。1934年10月后，国家银行发行的货币逐渐退出了流通领域。
——摘编自罗华素《中央革命根据地货币史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括中央革命根据地货币政策的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明中央革命根据地发行货币的意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料：在1500年前后，人类进入一个新时代，它以西方崛起为标志，翻转了东方“先进”、西方“落后”的布局。从那个时候起，西方就成了世界的牵引机，“西方中心论”从那个时候开始，“普世”之说也由此而来。普世主义的真正含义是将西方等同于世界，由此一来，文明的多样性就不复存在。曾经被西方霸权扭曲的文明之间的不平等关系，现在重新被扭转。亨廷顿说：这是“文明的冲突”；我说：这是“文明的回归”。“回归”意味着文明的多样性再次呈现，文明间的关系重新平等。
——钱乘旦《文明的多样性与现代化的未来》
根据材料主旨并结合所学知识，自拟论题进行论述。（要求：论题明确，史论结合。）
阅读材料，完成下列要求：
材料一 贸易保护的形式多样，除关税保护外，还有外汇管制、卫生检疫、环保标准和技术标准等。1841年弗里德里希·李斯特发表《政治经济学的国民体系》，强调国家在经济生活中的重要作用，论证了实行关税保护发展民族工业的必要性。从19中后期起，美国绝大部分时间都是共和党人入主白宫，他们是工商业的政治代言人，要求提高关税，限制外国廉价劳动力制造的商品进入美国，降低竞争，保障美国工人的就业率和高工资，促进美国经济发展。此时，加拿大、意大利、德国、法国、日本等纷纷颁布关税保护法。1821-1897年美国关税平均税率是:1821-1824年为44.62%，1825-1832年为50.92%,1833-1857年为35.1%，1864-1866年为48.3%，1897年为57.00%。
——摘编自褚浩《19世纪后期美国贸易保护政策研究》
材料二 关税自主成为近代中国对外贸易的关键。近代以来我国对外贸易连年遭受损失，入超现象相当严重，民国时期的工商界人士十分重视关税对贸易的保护作用，解决这个历史遗留问题始终成为当时中国人的梦想。1917年北洋政府国定进口税则、还通过巴黎和会、华盛顿会议、关税特别会议等与列强力争关税自主。南京政府通过多次修约，与列强艰难周旋，最终在形式上和法律上确立了关税自主的地位。
——摘编自罗希红《民国时期对外贸易政策特殊分析》
（1）根据材料一及所学知识，概括19世纪美国贸易保护主义发展的原因，并简析其负面影响。
（2）根据材料二及所学知识，指出近代中国贸易保护与19世纪美国的不同，并分析其不同的主要原因。
