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秦汉时丞相由一人担当,到隋唐时三省的长官都是丞相,皇帝可指派其他官员参决大政,到...

秦汉时丞相由一人担当,到隋唐时三省的长官都是丞相,皇帝可指派其他官员参决大政,到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象实质上反映了

A. 三省六部制遭破坏

B. 专制君权不断加强

C. 丞相权力不断分散

D. 科举制下选才之盛

 

B 【解析】根据材料可知,从秦汉到唐宋,丞相的权力不断被削弱,反映的实质是皇权的加强,故B项正确。材料没有体现三省六部制遭到破坏,而是强调专制君权不断加强,排除A。C项为材料的现象,与设问“实质”不符,排除。材料没有涉及科举制的内容,而是强调专制君权不断加强,排除D。
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考点分析:
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观察如图,如果周王去世,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是

A.

B.

C.

D.

 

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“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”中国人这种渴望亲人相聚的情结由来已久,与之形成有密切关系的制度是

A. 世袭制

B. 分封制

C. 宗法制

D. 郡县制

 

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有学者认为自中国古代进入文明社会先后出现了方国联盟等三种政治统治模式。据此与右图匹配的正确选项是

 

A.郡县制度、封邦建国

B.行省制度、封邦建国

C.行省制度、郡县制度

D.封邦建国、郡县制度

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一……是以赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。故主施赏不迁,行诛无赦,誉辅其赏,毁随其罚,则贤不肖俱尽其力矣。

——《韩非子》

材料二春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料三凡天下之无地而得安宁者,为君也。是以其未得之也,屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然!曰:我固为子孙创业也。其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:此我产业之花息也。然则为天下之大害者,君而已矣。

——黄宗羲《明夷待访录》

(1)三位思想家各处于什么时代?

(2)材料一、二反映的政治观点有何不同?材料三的政治主张产生了什么影响?

(3)材料二、材料三对待封建君主专制的态度各是什么?并分别指出出现这种态度的原因。

 

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阅读材料,根据所学知识回答问题。

材料一尽天地之间,无不是气,即无不是理也。气者,理之依也。

——王夫之

材料二方动即静,方静旋动。静即含动,动不舍静。

——王夫之

(1)王夫之的思想主张及其影响是什么?

(2)综合本课所学知识,小组合作探究明清之际的思想家是如何促进儒家思想发展的?

 

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