唐代科举分为靠举和制举。常举每年举行考试，应考者有两个来源，一为生徒，即由各级各类学校保送者；二为乡贡，即经州县考试选拔的自学者。制举是为了搜罗非常人才而临时设置的考试，一般士人和官吏都可应考，录取者优于官职或提升。这说明唐代科举制
A. 保证人才选拔的公正性
B. 打击了贵族特权
C. 体现了严格的等级差异
D. 扩大了统治基础
《史记•平准书》：“（汉兴）为秦钱重难用，更令民铸钱，黄金一斤，约法省禁。而不轨逐利之民，蓄积馀业以稽（等待）市物，物踊腾粜，米至石万钱，马一匹则百金。”针对这一状况，汉初期统治者
A. 实行休养生息
B. 废除秦朝货币
C. 采取抑商政策
D. 鼓励发展农业
庄子说：“夫道，有情有信，无为无形；可传而不可受（口授），可得而不可见；自本自根，未有天地，自古以固存。”庄子意在说明
A. “道”是万物本源
B. “道”没有形状
C. 应当“无为而治”
D. “道”十分神秘
白寿彝在《中国通史》中指出：“西周从政治上讲，一国无二君；从宗法上讲，一庙无二祭主。各级宗族成员，都要以各级‘宗子’为中心，表示“‘尊祖’和‘敬宗’”。西周这样做主要是
A. 强调家族等级
B. 防止贵族内部纷争
C. 强化尊祖敬宗
D. 维护天下共主局面
阅读下列材料：
希特勒的崛起代表世界史上最大的灾难之一。如果没有希特勒，基础薄弱的凡尔赛国际秩序原可用和平或至少不致酿成巨祸的方式推翻。……之所以会演变成一场充满杀戮与毁灭的人间悲剧，全都是一个恶魔般的人造成的。
长于煽动人心的鬼才使希特勒一飞冲天登上德国领导人的宝座，此后这一直是他维持权威的法宝。他凭借草莽英雄的本能，以及对心理弱点其准无比的掌握，排除异己，让他们始终抬不起头来，最后只有纷纷求饶，甘愿受他的宰制。在国际上他则毫不留情地利用民主国家对《凡尔赛和约》自知理亏的心理。
——摘自基辛格《大外交》
请回答：在上面几段话中，基辛格把第一次世界大战后形成的和平秩序的打破归结于希特勒个人，并认为希特勒能够崛起，不是因为他的思想，而是由于其“煽动人心的鬼才”。你同意基辛格的这种分析吗？为什么？
第二次世界大战前，在战争策源地的形成过程中，德国不同于日本的是
A.受经济危机严重冲击 B.法西斯势力的与日俱增
C.国内阶级矛盾异常尖锐 D.民族复仇主义思潮泛滥
