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阅读下列材料,回答问题。 材料一:根据上述新法令,农奴在适当的时候将获得自由农村...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:根据上述新法令,农奴在适当的时候将获得自由农村居民的一切权利。对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋,……并在获得地主同意后,购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样地获得一定数量的土地为私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。

——俄国1861年“二一九法令”(节录)

材料二:根据这个伟大的法令(这里指“二一九法令”),从西方的意义上说农民获得了合法的自由;从今以后,他们成了政府的臣民,不再隶属于他们的主人。人们希望他们会被一种新的人类尊严感所激励,正如一位热心的官员在农奴解放后不久所说的:“人民挺起腰杆来了,样子变了;面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。”

——[美]帕尔默·科尔顿著《近现代世界史》

(1)据材料一,指出俄国“二一九法令”的立法目标。结合所学知识分析确定这一立法目标的主要原因。

(2)材料二中作者认为“二一九法令”是“伟大的法令”,根据上述两则材料并结合所学知识,简要评价这一观点。

 

(1)立法目标:解放农奴,维护农奴主和国家的利益。原因:俄国农奴制面临严重危机,沙皇为首的农奴主阶级实行自上而下改革。 (2)评价:“二一九法令”颁布后,农民获得合法的自由,拥有人的尊严,成为政府的臣民;使俄国走上资本主义发展道路。但农民赎地前必须向地主履行义务,向地主赎买房屋和土地,受到地主的掠夺。该观点没有辩证地全面地看待问题。 【解析】试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,从材料一可以看出俄国“二一九法令”的立法目标主要是指“解放农奴、让农奴获得自由”。 确定这一立法目标的主要原因主要是回答俄国农奴制改革改革的背景,即回答为什么“解放农奴、让农奴获得自由”即可,主要是强调俄国农奴制已经面临严重危机,从根本上来讲是由于俄国农奴制已经阻碍了俄国资本主义的发展。 (2)在评价这一观点时一定要强调“二一九法令”是“伟大的法令”主要是强调俄国农奴制改革的积极影响,例如,“二一九法令”颁布后,农民获得合法的自由,为俄国资本主义提供了自由劳动力,使俄国走上了资本主义道路。但是该观点并未看到“二一九法令”也是“卑微的法令”即强调该观点并没有看到“二一九法令”的弊端,例如,“二一九法令”在本质上是对农奴的一次厚颜无耻的掠夺。
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阅读材料,回答问题:

材料1861年沙皇亚历山大二世正式签署关于废除奴隶制度的法令前,俄国有三个阶级分别提出解决农奴问题的方案。地主贵族的改革草案:主张只给农奴人身自由,不给他们土地所有权,并且提议减少农民的份地,坚决主张农民使用份地必须负担繁重的义务。资产阶级自由主义者的改革草案:主张解放农民并让农民得到他耕种的全部土地,但农民应付给地主赎金,否则就是破坏私有权,因而要求兼顾地主和农民的利益,实现两个阶级的妥协。革命民主主义者的改革草案:主张彻底废除农奴制度,推翻沙皇专制统治,建立共和国

——陶惠芬《俄国近代改革史》

(1)1861年改革体现了上述哪个草案的内容?并分析此次改革对俄国近代化进程的影响。

(2)根据材料并结合所学知识,分析另外两个草案未被采纳的主要原因。

 

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下列关于俄国农奴制改革后农民权利的表述,正确的是

A.农民无偿地得到一块份地       B.农民不再受村社的严格管理

C.农民在法律上获得了人身自由   D.自法令颁布之日起,农民即可赎买份地

 

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1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说:“……农民和地主之间存在敌对情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情……”在随后的改革中,化解农民敌对情绪的措施是

A. 农民要接受村社的严格管理

B. 农民只有支付高额赎金才能获得土地

C. 地主有权决定保留哪块土地

D. 宣布农民无条件获得法律上的自由

 

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依附于土地的农民在法律确定的期限内将被授予自由耕种者的一切权利,此法令的颁布者是

A.林肯       B.明治天皇      

C.威廉一世      D.亚历山大二世

 

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列宁曾指出经过1861年改革“农民获得自由的时候已经被剥夺的一干二净。”下列能够说明这一点的是    

A.农奴在法律上成为“自由人”

B.农民可以通过赎买的方式获得土地

C.农民获得“解放”时可得到一块份地

D.农民仍然受到地主控制的村社严格管理

 

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