为倡导“文明开化”，日本政府派出了大型使节团出访欧美，其成员不包括( )
A．大久保利通 B．高杉晋 C．伊藤博文 D．岩仓具视
明治维新政治改革的出发点在于
A. 建立天皇的专制统治
B. 适应资本主义经济发展的需要
C. 废除旧的封建体制
D. 用西方资本主义文化改造旧文化
比较第二国际的建立同第一国际的建立的相同点和不同点，并指出第二国际建立后产生修正主义的历史和社会根源。
阅读下列材料，完成下列要求：
马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。离开本国实际和时代发展来谈马克思主义，没有意义；静止地、孤立地研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来，对立起来，没有出路。
（1）马克思主义诞生于（ ）年，标志是（ ）的发表；马克思主义是时代的产物，期产生的社会经济前提是（ ）。
（2）马克思主义诞生之时，国际工人运动的中心在（ ）国，19世纪70年代后转移到（ ）国，19世纪末20世纪初转到（ ）国。
（3）19世纪晚期，结合“本国实际和时代发展来谈马克思主义”的典型代表是（ ）。他创立了（ ）理论；“静止地、研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来。”的典型人物是（ ），他提出的一整套理论被称为（ ）。
（4）世界上第一个无产阶级政党是
A、共产主义通讯委员会
B、共产主义者同盟
C、德国社会民主党
D、法国工人党
（5）上述材料对待马克思主义的态度是
①认为理论与实践应做到具体的历史的统一
②认为马克思主义既是科学的世界观又是方法论
③认为马克思主义在实践的基础上完成了对客观世界的科学认识
④在认识中既坚持了唯物论，又坚持了辩证法
A、①③B、②③C、①②④D、①②③④
（6）之所以要这样对待马克思主义，主要是因为
①从直接经验与间接经验的关系来看，学习间接经验只有结合实践才能真正消化、理解
②从理论与实践的关系来看，理论只有回到实践中去才有意义，才能得到检验和发展
③从认识的变化发展来看，马克思主义随时代、实践的发展而发展，不能僵化。
④从学习的方法和任务来看，只有理论联系实际，才能理解理论，实现对客观世界的改造
A、①②B、③④C、②③④D、①②③④
阅读下列材料：
材料一：“我们实际上从农民手里拿来了全部余粮，甚至有时不仅是余粮，而是农民的一部分必需的粮食，我们拿来这些粮食，为的是供给军队和养活工人。……我们当时不这么做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。……它是一种临时的办法。”
——列宁《论粮食税、实贸易自由、租让制》
材料二：“粮食税是从战时共产主义到政党的社会主义产品交换的过渡。……方法：实行粮食税，发展农业和工业间的流转，发展小工业。流转就是是贸易自由…….”
——《列宁论粮食论》
请回答：
（1）材料一中，列宁所指的是什么政策？列宁实施这一政策的原因是什么？
（2）材料二表明布尔什维克党的农业政策发生了什么变化？有什么作用？
19世纪晚期，欧洲各国的工人运动多以经济斗争、合法斗争为主。导致这一现象的根源是（ ）
A. 政府的高压政策 B. 机会主义的影响
C. 工人处境的恶化 D. 资本主义的稳定发展
